作业帮西湖的绿第二自然段用横线画出描写绿颜色的词语并说说西湖的颜色有什么变化?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 06:53:49
作用是更加具体、形象、生动!更加感人!自己想!
《西湖的绿》宗璞我要说的地方,是多少人说过写过的杭州.六月间,我第四次到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了.这九年间,我竟没有说过西湖一句好话.发议论说,论秀媚,西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏
第二段课文围绕西湖的绿展开,写了灵隐绿的特点.写灵隐的绿,绿得“苍翠欲滴”,绿的发黑,绿的发蓝；只觉的一种蓬勃的生机跳跃的感觉.
西湖的绿》意境美探微 浙江省宁波市象山县高塘学校陈忠德 “水光潋滟晴方好,三色空蒙雨亦奇”.吟诵宋代诗人苏东坡描写西子湖美丽的佳句,自然地想起了当代女作家宗璞的散文〈西湖的绿〉的意境美. 所谓“
...句子在哪里呀,句子在哪里?
就是在那个极富个性的嘴角和眼神里.积分矜持.就行了
鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡.花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃.
有篇赏识文章供你参考,我看不错,里面讲到绿色的变化等,供你参考： （浙江省宁波市象山县高塘学校陈忠德） “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”.吟诵宋代诗人苏东坡描写西子湖美丽的佳句,自然地想起了当代
第二自然段作者联想部分：这时,天空中的云朵儿也像穿上了一件淡黄的云衫儿色彩加浓,橙红的太阳渐渐接近地平线了.从中体会到了光线变得柔和了,色彩鲜艳了.个人理解,愿对你有所帮助!再问：从中你体会到了什么再
不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了.
①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了
有的绿得发黑、深极了,浓极了；有的绿得发蓝,浅极了,亮极了表达了作者对于西湖的绿的喜爱之情西湖的绿格外好看,水至绿、至浓的特点
3）贫穷落后-----繁荣富强,愚昧-----文明,旧社会-----新中国4）小河上的桥如此,生活中的桥也是这样.5）拟人,花儿朝过往的行人微笑着.6）帮助别人的桥,助人为乐7）举例子,排比的修辞有疑
雨中西湖
蜿蜒：弯弯曲曲.幽静：宁静,清远.
麻烦拍清晰点,太模糊,看不清题再问：第二自然段中有那两个病句？第自然段的横线上可以填哪些恰当的话？再答：我正在看，稍等再问：谢谢你了再答：震耳的乐曲，后面的映入眼帘，是矛盾的，还有边舞边叫，不是成语，
作者写了灵隐寺,苏堤,花港等地的绿,重点介绍灵隐寺和花港的绿 （2）是鲜浓欲滴的绿,是饱满的,流动的绿,让人感到心静神怡. 花港的绿是活泼浅淡的绿,是充满活力和生命的绿.让人感到生机勃勃. 西湖
1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情?表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快2、这一自然段写了西湖怎样的特点?写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至
西湖的绿正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去.几天中我领略了西湖的“绿”.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发