设y1=3y 1 3秒,y2

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 04:21:12
设反比例函数y=3-m/x 的图象上有两点A(x1,y1)和B(x2,y2),且当 x1小于0小于x2时,有y1小于y2

分析:先根据x1<0<x2时,有y1<y2,判断出各点所在的象限,进而可判断出反比例函数中3-m的取值范围.∵反比例函数y=(3-m)/x的图象上有两点A(x1,y1)和B(x2,y2),x1<0<x

高数微分方程问题:设y1,y2,y3是微分方程y''+p(x)y'+q(x)y=f(x)的三个不同的解,且(y1-y2)

非齐次方程的任意两个解的差都是对应的齐次方程的解,这个结论很明显呀(两个解代入非齐次方程,相减,右边不就是f(x)-f(x)=0嘛).齐次方程有三个解y1-y2,y2-y3,y3-y1,任意两个都线性

已知函数y1=-x+3,y2=3x-4 当x 时 y1大于y2

y1>y2-x+3>3x-4-x-3x>-4-3-4x>-7x所以当xy2

高中数学函数题设y1=a^3x+1,y2=a^-2x,其中a>0,且a≠1,确定x为何值时有1> y1=y2 2> y1

1)由题意有a^3x+1=a^(-2)x化简有(a^(-2)-a^3)x=1∵a>0且a≠1,∴a^(-2)-a^3≠0∴当x=1/(a^(-2)-a^3)时,y1=y22)由题意,a^3x+1>a^

max=Y3-Y1-Y2;

解释什么?这个都需要你自己去看只要知道基本的语法熟悉线性规划就能看懂否则说了也没用自己找个教程看看吧

设y1=1/5x+1,y2=(2x+1)/4,当x为何值时,y1,y2互为相反数?(用一元一次方程解)

即y1+y2=0所以1/5x+1+(2x+1)/4=0两边乘204x+20+10x+5=014x=-25x=-25/14

已知函数y1=x2,y2=2x+3(1)x在什么范围内y1>y2?(2)y1<y2?

由y1-y2=x^2-2x-3=(x-3)(x+1),得1)当x>3orxy22)当-1

设y1=a^3x+1,y2=a^-2x,其中a>o.确定x为何值时,有y1>y2.

思路完全正确最后是x大于-五分一

设两点坐标为(x1,y1)(x2,y2) 则两点间的距离公式 d=√[(x1-x2)^2+(y1-y2)^2],这是怎么

用的直角三角形的性质:|x1-x2|为直角边,|y1-y2|为另一直角边,那么斜边d=√[(x1-x2)^2+(y1-y2)^2]再问:那书上的"|p1p2|=|向量p1p2|=∫向量p1p2×向量p

设y1=3y+1/3,y2=4-3y/6,若y1+3y2=-1/6,求y的值

y=-5/3因为y1+3y2=-1/6所以3y+1/3+3(4-3y/6)=-1/6.所以y=-5/3

设y1=3y+1/3,y2=4-3y/6,若y1+3y2=-1/6,求y的值(请打出可以写在考卷上的步骤) 要快哦~我给

y1+3y2=3y+1/3+3(4-3y)=12+1/3-6y=-1/6y=25/12逗人玩呢,带分数没法写是吧!写成假分数不算错.应该给你发个图片.再问:不用发图片啦,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

max=y1+y2+y3

这是特殊的对偶问题,不用列表做.貌似列表做不出来的.你可以先写一下这个问题的对偶问题.写好你就发现对偶问题和原问题完全一样.说明它完全对称.所以最优解就是把原来不等式组的不等号改成等号然后解一个方程组

已知正比例函数y1=k1x与y2=k2x,当x=2时,y1+y2=-1,当x=3时,y1-y2=12

解由当x=2时,y1+y2=-1得2k1+2k2=-1即k1+k2=-1/2.①当x=3时,y1-y2=12得3k1-3k2=12即k1-k2=4.②由(1)与(2)联立解得k1=7/4,k2=-9/

已知一次函数y1=-x+3 ,y2=3x-5,则当x( )时,y1>y2

y1=-x+3,y2=3x-5因为y1>y2所以-x+3>3x-54x

1.已知y1=-x+2,y2=3x+4,当x分别取何值时,y1=y2,y1<y2,y1>y2?

1.y1=y2:-x+2=3x+4=>4x=-2=>x=-1/2y1-1/2y1>y2:-x+2>3x+4=>xx=1y=1带入y=ax+7=>a=-6

已知y1=x-2,y2=2x-3,当y1=3y2时,求x的值

x-2=3(2x-3)x-2=6x-96x-x=-2+95x=7x=1.4

线性变换 x1=2y1+2y2+y3 x2=3y1+y2+5y3 x3=3y1+2y2+3y3

(x1x2x3)=(y1y2y3)A===>(y1y2y3)=(x1x2x3)A^{-1}是逆矩阵,不是转置.再问:请问为什么呢,为什么这么做,意义何在再答:有点儿抽象。有时候,一些实际问题需要考虑反