诗歌童年的理解

.《我们的童年》　　我们的童年　　就像微风　　沙沙沙沙地向前吹着　　怎么都不会回吹　　我们的童年　　就像小鸟　　扑棱扑棱地向前飞着　　怎么都不会倒飞　　我们的童年　　就像小船　　哗啦哗啦地向前行着　　

童年童年,是一首清新的歌我用稚嫩的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年,是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌童年,是在稻田里拾得的那一串稻穗在时间的长河里发出金灿的光芒当时间把

童年依稀记得童年时,那段朦胧的记忆,朝霞里欢歌笑语,暮云中追逐嬉戏,总想摘下树梢上的月亮,总想珍藏天上的星星,儿时的想法是多么古怪稀奇.都是那么天真顽皮,都是那么无邪淘气,都有自己的小秘密,都有自己的

童年,一个美丽而难以描绘的词.它是什么,没人能讲清楚.或许,它是一颗深埋于地底的种子,等待着阳光,等待着灌溉.或许,它是一张洁白的纸,等待着涂鸦,等待着写下.或许,它是一束插在瓶中的百合,等待着绽放,

快乐童年蓝蓝的天白白的云大雁带着小雁远去青蛙在教孩子游泳熊在找好吃的东西小白兔欢快地奔跑朵朵花儿露出笑意一阵阵春风和细雨小草新枝换了绿衣森林里百鸟在争鸣大自然重现了生机油菜花丛蜜蜂飞舞大自然是多么美丽

小学是摇篮,是童年美好的回忆.走过了漫长而短暂的六年小学时光,回首过去,我发现小学在我心中是一本书,一本满载丰富多彩、妙趣横生的故事的书.　　记得五年级时,我们怀着紧张而兴奋的心情参加了军训.一个静悄

童年（诗歌）暖暖的阳光下布谷鸟在声声地叫着欢笑白杨的倩手也在随风摇晃稚气的歌声在流水中徜徉欢乐的岁月就这样流淌青青的白桦林里有着虫儿的呢喃白白的蒲公英散发着美丽的花帽欢聚的伙伴在风中奔跑醉人的时光就这

假如我又回到了童年IfIwereaBoIfIwereaboyagain,Iwouldpracticeperseverancemoreoften,andnevergiveupathingbecausei

池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知

多彩的童年我的童年是蓝色的蓝色的天空蓝色的湖水还有我蓝色的书包我的童年是红色的红色的花朵红色的蜻蜓还有我红色的鸭舌帽我的童年是金色的金色的太阳金色的落叶还有窗前那金色的向日葵我的童年是五彩的那里萌发着

天空蓝蓝的天空,白云飘.白云下面风筝摇,细细的线儿.长又长,小鸟也来凑热闹.

《古朗月行》、《小儿垂钓》、《宿新市徐公店》、《初夏睡起》、《村居》《回乡偶书》、《清平乐·村居》、《长干行》、《舟过安仁》古朗月行（李白）小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.小儿垂钓（胡

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正

小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

解题思路：把握诗歌内容及意象进行赏析。解题过程：这首诗用质朴的语言告诉世人，做一个平凡人的幸福。是啊，有时候我们需要低下头来，才能看清自己；放低标准，才能找到自我。把自己当做普通的泥土，你才会体会到奉

童年（诗歌）　　暖暖的阳光下　　布谷鸟在声声地叫着欢笑　　白杨的倩手也在随风摇晃　　稚气的歌声　　在流水中徜徉　　欢乐的岁月就这样流淌　　青青的白桦林里　　有着虫儿的呢喃　　白白的蒲公英散发着美丽的花

童年的七彩我的童年是红色的,疯狂的在操场上玩耍不知道时间是多么重要.我的童年是橙色的,只能做出让家长,老师烦恼的事情,不知道在众人出丑是什么.我的童年是黄色的,每天都在无忧无虑地看电视,不知道时间去什

要看内容哦!比如,你写四季,要分四个段落.书上的都是用一个竖分为两部分.

童年就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷.童年就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想.童年就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希冀展翅高飞.啊,童年呀童年,你似流水,一眨眼,滚滚向前.