语文学习的苦与乐100字

入初中以后,学习的古文逐渐增多了,谈让我体会了许多苦与乐.就拿[捕蛇者说]这篇文章来讲,可让我尝尽了苦头.还没有讲课,就要先把课文背会.虽然这课只要求背第四段,但就仅仅背上这么一段,比背上一大长篇英语

苦：身体劳损,精神高度集中,耐得住寂寞,牺牲自己的爱好,经历枯燥乏味的生活乐：获取知识的快乐,攻破难题的愉悦,成功的喜悦,一分耕耘一分收获的幸福体验

苦就是看不懂什么意思、乐就是通过自己学习,懂了什么意思、就以这个大纲写吧

学习是苦还是乐?　　学习是苦与乐的交织.俗话说：“一份耕耘,一分收获”.耕耘就得付出一定的代价,没有那含辛如苦的“耕耘”,哪能领会到甜人心田的收获?一次次竞赛的成功,一点点细小的进步,一道道难题的突破

我的苦与乐地球每天都转,世界每天都变,我们也一天天地成长起来,成长的经历有苦也有乐,有酸也有甜.人生就像一道美味佳肴,它包括了许多的配料,酸甜苦辣,苦与乐之间的联系是异常密切的,因为有它们的存在,人生

我学习中的苦与乐晚上,时钟不停地敲动,也一点一点地流逝,直至到了10点,我趴在桌前,拿起那快没墨的水笔,在写着、画着,仿佛永不休止.眼刚刚合拢,桌上的作业,还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转.脖子僵直

1.众所周知,学习是一个磨练的过程,就必然是一个痛苦的过程,只有在痛苦中探索,在探索中前行,才能在前行中收获成功的喜悦.中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识,培养能力,取得好成绩,考一所好大学,将来

学习会让我们长时间心中只有一个念头——考高分!学习多了还会丧失动手能力.学习会让原本开心,充满童心的我们变得压抑,沉默寡言.最重要的就是,我们学习是为了什么?是为了考高分,那么考高分又是为了上好大学好

解题思路：以第三人称写的，所以人物的几种描写综合运用有些困难。描写部分已经做了标注。解题过程：学习中的苦与乐书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，……在

解题思路：其实“苦”与“乐”往往是紧密联系的，古语云“苦尽甘来”就是这个道理。你在作文当中，可以围绕着自己的学习这件事来谈，先写学习中的辛苦，付出之后，取得进步和成功，品尝到成功的喜悦。作文结尾要注意

解题思路：学习有苦也有乐解题过程：1、学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。以为学习是个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦学习。也正是这个过程，我们不段地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。2、

驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海之苦真是形象而深刻.头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言.同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段.确实

有哭必有乐,因为苦中有乐,乐中含苦.作任何事都是这样,学习也不过如此,最重要的是心态.苦:累呗!乐:有朋友,多好!苦就是学习的时候

从小学升入初中已经快个把月了,从一个小学生变成一个初中生是一个360度的大转弯.刚刚开始是有一点苦,无论是从脑力上来说还是从体力上来说都快把我累倒了.不过有的时候还是快乐的.　　那就让我来跟你诉诉苦吧

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.其它名句：学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的

个人认为,课外阅读是点燃语文学习兴趣的星星之火.从小就喜欢课外书,养成了爱读书的习惯,课余时间大部分用在了读书上.后来开始学习写作,其实就是自己写写日记.只读书不思考是不可取的,从模仿别人的形式写作,

在人生路上,有许多的甜苦与喜忧.生活让人捉摸不透,不知迎面而来的会是什么,是甜蜜,是痛苦,是喜悦,还是忧虑……人生的路是坎坷的,崎岖不平.它就像一杯咖啡,先苦后甜,才是真理.　　　父母对我的期望特别大

苦：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.乐：读书破万卷,下笔如有神.苦：力学如力耕,勤惰尔自知.但使书种多,会有岁稔时.乐：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.（请问是这些吗?望采纳!）禁止抄袭!

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.其它名句：学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的.

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