请你写一段表达自己思想感要求用上学期学过的一首古诗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 14:32:23
请你用一种具体的形象写一段话或一首诗,表达对父母的爱.

可怜天下父母心【现】袁鑫可怜天下父母心,父母不要太贪心,教育孩子要耐心,孩子成才最开心.

用微风拂面和凉风习习写一段话来表达自己的某种心情

“来到公园,树上是聒噪的蝉,池里是吐泡的鱼.目光移向远方,那长椅上有等待黄昏的夫妻.他们心手相牵宁静凝视,平静而美好.一阵微风拂面,眼眶中有些许温热滑落.想象着那曾有过的海誓山盟,执子之手,与子偕老的

请你写一段话,表达自己的思想感情,要求用上六年级下册学过的一首古诗.

可以写石灰吟..于谦少年时十分仰慕文天祥,除了习读八股制艺,还努力研讨古今治乱兴衰的道理,“慨然有天下己任之志”.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”,

请你写一段话表达自己的思想感情,用上六年级学过的一首古诗.

可以写石灰吟..于谦少年时十分仰慕文天祥,除了习读八股制艺,还努力研讨古今治乱兴衰的道理,“慨然有天下己任之志”.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”,

请你运用排比的修辞手法写一段文字表达自己的情感

必给答案.再问:哪有答案啊再答:等下

请你写一段话表达自己的思想感情,要求用上学期学过的一首古诗.

我住长江头,君主长江尾,日日思君不见君,共饮一江水.此水几时休,此恨何时已,只愿君心似我心,定不负相思意.

母亲是什么阅读母亲还可能是什么?请你运用本段的句式写一段话,表达自己对母亲的一片真情.

原文:母亲是疲惫中的一杯龙井.当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽母亲是烦恼中的一曲古筝.当你意气消沉时,优.雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.母亲是冬夜里一床丝棉被.当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温

请你写一段话要求写出人物兴奋的心情

你找作文书呗再问:算了,我承认自己很懒——你帮我找呗再答:兴奋心理:兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,

请你也用这种手法写一段话或一首诗,表达对父母的爱

母爱  是血与脉的相通相融  是儿女的福母亲的痛  母爱  犹如春天的风  她轻轻拂过  大地才会一片绿色  母爱  是天上的云  总让烈日  先从她的身驱穿过  给大地呼风换雨降祥和  母爱  是雨

根据人教版六年级上册的古诗写一段话表达自己的思想感情.

西江月·夜行黄沙道中旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.诗人正在着急避雨,在溪桥转弯处,忽然看见了社林边一向熟悉的茅店.旧时茅店出现在眼前,这让诗人匆忙中感到五笔的欣喜,表达了夜行黄沙道的乐趣.

请用“湖水”“月亮”“笛声”三个词写一段话,要求表达不同的心境

明亮的月亮高高的挂在蔚蓝的天空照耀着澄澈的湖水我们高兴的坐着小船泛舟湖上耳边回荡着优美欢快的笛声惨白的月亮散发出微弱的光亮在漆黑的湖水上投下浮动的斑影一个人忧伤的漫步在湖边只有那哀怨凄婉的笛声陪伴着我

请用优美的语言写一段话,表达自己不屈的灵魂.

前几天喝多了写的聚散不觉苦行路不觉迷仅作一佛子境移心不移灵魂也就是心了,外境聚散无常,前行种种阻碍,但心如止水,也算是不屈了吧.转换下格式就差不多了.

请用优美的语言写一段话,表达自己不屈的灵魂

我坚信后世必定到了所有的生物必被展现幸福的人将进入永久的乐园不幸的人将遭受烈焰的火狱

写一段话,表达自己对自然景物的感受.

聆听自然清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作.大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出

逢入京使中,作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”?表达怎样的思想感情?

运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情此诗描写了诗人远涉边塞,逢入回京使者,托带平安口信,以慰悬望的家人的典型场面,表达了思乡之情.诗文语言朴实,却包含着两大情怀,思乡之情与渴望功名之情,一亲情一豪情,

写一段话表达自己对白杨树的情感.

白杨树的性情是平民化的,可又是最富贵的.她可以当柴烧,可以打家具,可以做屋檩栋梁,可以制作农具,和养育她成长的黄土地一样,朴实无华,在一些人眼中,几乎会忘记她的存在.可对于荒寒贫困的黄土地,她却是伟岸

已是端午佳节,请你联系自己的实际,写一段话,表达你对父母的理解和祝福

越是司空见惯的东西我们常常越容易忽略,亲情又何尝不是如此呢?在叛逆期的我们总把妈妈的关心理解成唠叨,把爸爸的严厉理解成教条;更多时候我们总不能理解父母的心意,总是喜欢反之道而行认为那样才是对的.直到长

请你用英文写一篇关于学生网上交友的短文、表达自己的看法

Parentsandteachersarealwaysworriedaboutwhatkindoffriendstheirchildrenandstudentsaremaking.Whenwearel