请考生在22.23两题中任选一题作答,如果都做,则按所做的第一题计分什么意思

（1）如图，由∠C=72°，AB=AC知，∠ABC=72°，∠BAC=36°．由弦切角定理知∠DBC=36°，…（4分）又∠C=72°得∠BDC=72°，∴∠ABD=72°-360=360，故BC＝B

A．（Ⅰ）证明：因为AC⊥OB，所以∠AGB=90°又AD是圆O的直径，所以∠DCA=90°又因为∠BAG=∠ADC（弦切角等于同弧所对圆周角）所以Rt△AGB∽Rt△DCA所以BAAD＝AGDC又因

证明：（I）连结AB、AC，∵AD为⊙M的直径，∴∠ABD=90°，∴AC为⊙O的直径，∴∠CEF＝∠AGD=90°.   …………2分∵∠DFC=∠CFE，∴∠ECF=

（Ⅰ）证明：∵CF=CB，∴∠CAF=∠CAB．∵OA=OC，∴∠CAO=∠ACO，∴∠CAF=∠ACO，∴AF∥OC．∵CD⊥AF，∴CD⊥OC．∴CD为圆O的切线．（Ⅱ）连接BC，由（Ⅰ）知∠CA

A．∵x与1x同号，∴|x+1x|=|x|+|1x|≥2．（当且仅当x=±1时取“=”）∴|x+1x|的最小值2∴2≥|2a-1|，解得a∈[−12，32]．故答案为：[−12，32]B．∵AB是⊙O

因为是的平分线，所以，又已知，所以。又因为与是圆过同一点的弦，所以，即，所以略

A：圆ρ=3cosθ，它的直角坐标方程x2+y2-3x=0，圆心坐标（32，0），半径为32，直线x＝2+2ty＝1+4t（t是参数）的直角坐标方程为：2x-y-3=0，直线经过圆心，所得的弦长为：3

（1）在平面直角坐标系xoy中，直线x＝1−3ty＝4−4t(t为参数)，即4x-3y+8=0，故直线的斜率为43，故直线倾斜角的余弦值为35，故答案为35．（2）由于函数f（x）=|x-2|-|x-

解:（Ⅰ）在ΔABE和ΔACD中，∵  ∠ABE=∠ACD………………2分又，∠BAE=∠EDC∵BD//MN   ∴∠EDC=∠DCN∵直线是圆的切

A：∵关于x的方程x2+4x+|a-1|=0有实根，∴△=16-4（|a-1|）≥0，即-3≤a≤5，故答案为：[-3，5]．B：∵AD为⊙O的切线，∴∠BAE=∠C，∵AE平分∠CAB，∴∠BAC=

由曲线C2的方程为p（cosθ-sinθ）+1=0，∴x-y+1=0．即y=x+1；将曲线C1的参数方程化为普通方程为x2+（y-1）2=1．∴消去y整理得：2x2-1=0．△＞0，∴此方程有两个不同

（1）∵ρ=2cosθ，∴ρ2=2ρcosθ，∴x2+y2=2x．即（x-1）2+y2=1，∴圆心为（1，0）．∵ρsinθ+2ρcosθ=1，∴2x+y-1=0．由点到直线的距离公式得：|2×1+0

（1）点M（1，π2）的直角坐标为（0，1）直线l：ρcos（θ-π3）=12的直角坐标方程为：x+3y-1=0利用点到直线的距离公式可得：d=|3-1|4=3-12故答案为：3-12．（2）由题意可

证明：（1）、（Ⅰ）过D点作DG∥BC，并交AF于G点，∵E是BD的中点，∴BE=DE，      又∵∠EBF=∠EDG，∠BEF=∠DE

小题1:一是“她”眼中英雄形象的发展变化；二是英雄平凡而又伟大的一生。小题2:写出了英雄在生活中已经归于平凡，甚至卑微，表现出作者失望的心情；和英雄的壮烈结局形成鲜明的对比，衬托出英雄的伟大小题3:结

参考例文二我的初中三年生活回忆起第一天踏入中学大门的那一刻，给我的第一感．觉就是和我想象中的不大一样,但这一感觉没让我停留多久，就忙着去找报名处报去了，还记得见到我们班主任时、也就是王钟升王老师、他给

小题1:此次作文属于半命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进）2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红）3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。在

（1）圆ρ=6cosθ  即ρ2=6ρcosθ，化为直角坐标方程为x2+y2-6x=0，表示以（3，0）为圆心，以3为半径的圆．过圆心且垂直于极轴的直线的直角坐标方程为 

略证（１）连结OD，可得∠ODA=∠OAD=∠DAC          ……2分∴OD∥AE&nbs

a．（1）由于硝酸钾和氯化钾的溶解度都随温度的升高而增大，而硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，因此等质量这两种物质的饱和溶液从40℃降温到10℃时析出晶体更多的是硝酸钾，故答案为：硝酸钾（2）根据两物质