课堂由老师还是同学做主的辩论资料-搜答案-智慧作业帮

我的季节我做主我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.——题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为

说一些提纲性的东西,希望对你能有所帮助.大家好,我是正方(反方)一辩,我方的观点是帮助别人是需要报酬的.下面我从以下几方面来阐释我方观点:（在阐释之前要先把各个点纲要性的给大家提一下,这样评委的印象会

反方是什么?没辩题太空旷再问：反方是。我的青春我不能做主。。。求帮助再答：这一个辩题重点就是主观能动性，对实践的作用。不能做主，应该会谈及一点，那就是外部现实环境的客观性，也就是所谓的有心无力。青春每

同学的知识不系统,远远不能代替老师水平.

我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可以毛

体现“以教师为主导,学生为主体”,应该从以下方面去做：一、营造学习氛围,提高教学效率1.巧妙导入、自然引趣、言语激情2.捕捉学生闪光点,及时鼓励、评价二、创设环境,培养语言表达能力1.看图训练“说”2

会因素决定的反方：社会是有个人因素决定的我现在是正方但是请各位高手能把有用的东西都留下不好意思我没分了各位要求什么我尽量

求采纳再问：不要演讲的啊再答：我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块

命运,永远掌握在自己手中!只可惜,这个至高无上的权利,却被很多人放弃掉了!愿意掌握自己命运的人,就一定能够有所成就!否则,就只是一个凡夫俗子而已!

课堂当然应由老师做主.其一：老师是整节课的设计者、组织者、管理者、合作者,充分调动学生主动学习的积极性,并非让学生被动学习.其二：老师早已不是“一言堂”、“满堂灌”这种传统的教学模式了.其三：就算让学

可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里举一举手,课堂上的我们是真正的英雄.抬一抬头,上学路上我们气高昂首.

恋情总是让人进退两难的.你可以为了自己眼前的幸福选择他.你也可以为了父母的安稳选择顺父母心的配偶.有时候人活着不是为了自己的.如果你和他都能明白这一点.那么你有了伟大的爱情.以及长远的幸福

不同意二楼的问题：1社会主义社会宣扬的是以人为本,所以人的命运理所当然要由自己掌握个人想干什么就干什么?2社会本身就是由人组成的,假使社会决定人的命运,那么谁来决定社会?社会意识是由社会存在决定的,高

青楚：成功当一个律师,可谓事业有成,和周晋生活幸福；周晋：年纪轻轻就当上总经理,后来又勇于创业,可谓有胆有谋,和青楚甜蜜恩爱；高齐：年纪轻轻就当上了有名的医生,事业有成；杨尔：一位女强人,有属于自己的

挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,是人们的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安.挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心.而对于强者来说,挫折则能磨练意志,使人变得更坚强；激发斗志,使人迸

1.粒子2.紫光敏感程度3.像距不长也不短4.B

天啊,你是反方啊!站在反方的立场；1,家长和老师的生活经验多,考虑事情全面,这是二三十年的差距,尊重和听取家长和老师的建议和意见可以使自己少走冤枉路.2,为人父母,是不会害自己的孩子的,如果父母坚持反

只要对孩子有帮助,严松都可以

虽然不知道你为什么问,但是我们班的一些好同学会迅速两三个人一起讨论,还会有人和老师讨论,那些差生就无动于衷了

只要a不等于0,就是分式