践行实际健康成长作文

你好,楼主：当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的.时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史.青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时

“爱是我的翅膀,面对风暴,我会更加坚强.”这首歌是四川汶川大地震中一个女生唱的.爱来自于我们身边,爱伴随着我们成长,让我们有战胜困难的勇气和力量.世界上最伟大最崇高的爱莫过于母爱了,在我最无助的时候,

树立和培育社会主义核心价值观,要在以下几点上下功夫.　　一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础.古希腊哲学家说,知识即美德.我国古人说：“非学无以广才,非志无以成学”大学的

树立和培育社会主义核心价值观,要在以下几点上下功夫.　　一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础.古希腊哲学家说,知识即美德.我国古人说：“非学无以广才,非志无以成学”大学的

重在坚持,久久为功——如何培育和践行社会主义核心价值观十年树木,百年树人.树人之难,不在树身,而在树心.对人来说,身心俱健方为满意情形.而核心价值观,便是这“心”的重要部分,也是决定性因素.一个社会、

社会主义核心价值观党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成.这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的

Weallwanttogrowuphappilyandhealthily,andforthisgoalwemustdoseveralthings.Firstly,weshoulddevelopagoo

健康,是我一直以来的好伙伴.她和我,可以说是形影不离.她陪着我已经度过了十二个春秋.健康,是人们一直追求的目标.一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的文化,是值得非常自豪的事情.身体的健康、思

当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的.时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史.青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于

弟子规,这是中国古代流传下来给我们的礼仪.弟子规,顾名思义,这是作为学生的规范.它虽简短精悍,却蕴含着深刻的道理,文明的灵魂,读起来朗朗上口,直入人心.这是圣贤之人都应学的良言,是中华民族几百年来的精

如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋,就想起

21世纪是一个充满竞争的信息时代.互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、便捷的方式,呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事,学习各种文化知识等.自从学了电脑以后,

绿色上网健康成长21世纪是一个充满竞争的信息时代.互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、便捷的方式,呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事,学习各种文化知识等.自

2011年11月2日,北京市公布了“北京精神”——“爱国创新包容厚德”.作为城市精神,它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了首都历史文

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！”我哑哑学语的第一个发音是“妈

我身边的好人好事希望社会越美好说起身边的好人,我就马上想起我的外婆.她虽然是个农村妇女,但是很开明、有爱心,受到村里人的尊敬.外婆六十岁了,但是人老心不老,她有着一头乌黑的头发,一双慈祥的眼睛让我感到

红、黄、绿、黑、蓝,五条艳丽的彩带在2008年飘扬在北京、飘扬于世界,我们用微笑迎接奥运,迎接世界各大洲的朋友.红色是乐于助人的象征,温暖了我们的心灵；黄色则代表文明礼仪,点亮我们的人生.鲜艳的五星红

学习没有轻松的,不过只要你平时努力了,考前也不会太累.另外考前要注意的一些问题,我可以说说我的经验,首先,要调整好自己的状态,人到最后关头的心态往往都是很急的,恨不得最后几十天提高两三百分,但是这种着

Suddenlylookback,thatwehavealreadygrewup,whentheword,18hasoftenhunginthemouth.Onceuponatime,thatisso

前言：中国人一定有个中国梦，中国之所以有那么多成功人士是因为他们践行了自己的中国梦。古语有一句说“比登天还难”，现在登天一点也不难，买个机票就行了。若想飞的更高，成为宇航员吧。我有过许多梦想，老师、医