辩论赛---反方:不要勤俭

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 06:35:57
辩论赛论题责任,我是反方,神回答!

负的起责任的都是富二代再问:嗯,再问:你怎么回答呢再答:我们只是屌丝没有条件负责任再问:哎再问:不一定非得这种事

诚信辩论赛反方总结词

不管是讲诚信也好,善意的谎言也好,这个世界都需要它们来支撑道德.这些也是人类的必修课,只要每个人一起努力,这个世界会充满着爱心的奇迹和气息在这个世界上,人们都会做出不同人寻常的事情.有的人会说,说假话

辩论赛反方:网络弊大于利

弊:玩网络游戏成瘾易死人,网上银行不是太安全,网络犯罪,网络上有很多不良信息!利:信息丰富,方便!无所不有,无所不能!例子自己找,只靠记人家给你的例子你是辩不过人家的.良好的口语表达能力及心理素质最重

辩论赛反方一辩陈词格式

名人之言:孟子也曾说过:“天将降大人于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,然后动心忍性,增益其所不能.”名人事例:越王勾践,卧薪尝胆,最终击败了吴国.爱迪生少时不得志,可

礼仪文明辩论赛反方材料急用

以下的不知道对不对?1.随地吐痰.2.乱扔垃圾.3.浪费食物.4.讲话不文明,讲脏话.5.没礼貌.(以上的开有都可以用“有些人.)

【辩论赛】我是正方,观点行善要人知,反方行善不要让人知

这个纯粹价值的东西要慢慢推论,一步步来有一部分人行善希望得到回应A),有一部分人行善无所谓回应(B),有一部分被帮助觉得很满足(C),有一部分人得到帮助不希望第三者知道(D),因为怕伤害自尊心.如果C

辩论赛:“知识就是力量”反方怎么辩?

你的反方的辩题是什么?知识不是力量?请你明确下才好帮你!知识不是力量,其实这个辩题你不要否定知识,然后也不一定非要说不是,只要不全是就够了,不全是就等于不是,而你非要肯定的说不是,会很困难.1.从力量

辩论赛辩论赛反方:严父不能出孝子,举行辩论赛,我是反方,请迅速给观点,谢谢

首先明确一下辩题,严父指严苛的父亲不能指绝对不能不是不一定能严格区别于正方的严父能出孝子孝子指孝顺的子女.表面上看,这一辩题中最不利的地方在于反方的完全否定,可是正方也是完全肯定.所以反方一定要做到攻

辩论赛:反方,职务决定思维

职务决定思维,其实就是我们平常所说的“不在其政,不谋其位”之意.抓住这一要点展开辩论.

马克思主义是否过时辩论赛 反方

任何事物要么发展要么消亡,马克思主义需要结合实际情况才有用.中国是如今最大的社会主义国家,但已经将马克思主义中国化,这就已经证明马克思主义过时;对于前苏联一直坚持马克思主义而不考虑自身国情,只能解体,

辩论赛:挫折是好事,反方,

挫折是坏事.好事;在逆境成才,比如夏洛蒂.勃朗特、霍金、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

开卷有益辩论赛反方

人们常说:“开卷有益.”但仔细一推敲,这种说法也不完全正确.现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊,有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度.菲尔丁说过:“不好的书,像不好的朋友一样,可能会把你害了.”

克隆辩论赛反方辩词.

可以从目前技术还不完善,死亡率高.另外,伦理道德不接受等方面来辩论.另外,还会带来社会治安方面管理困难的问题.再问:嗯,谢谢

探险辩论赛反方辩词

很多人都喜欢探险,但也有人认为探险浪费时间和财物又危险.我认为通过探险可以更好的开发地球资源,探险是一种超越自我,探索自然,拼搏进取,更是一种生命价值的体现.正是有了人类的探险,才有了如今万紫千红的世

辩论赛反方利益重于诚信

大道理不说了说点使用的第一还是我说辩论的第一个要素就是抓住题干因为一切的辩论都是围绕题目来第一个关键词,利益对方毫无疑问会说一些人为了个人利益见利忘义等等,这样显然他们有利但是这里的利益不单纯是个人利

有关勤俭的名言警句不要‘节约’,只是‘勤俭’.要有作者

●兴家犹如针挑土,败家好似浪淘沙●成由勤俭破由奢●勤俭永不穷,坐食山也空●从俭入奢易,从奢入俭难●小钱不知省,大钱将滥花(英国)●成家子,粪如宝;败家子,钱如草●眼下胡花乱铺张,往后日月空荡荡●一勺勺

【辩论赛】正方行善要人知,反方行善不要让人知 我是正方

一.请问对方辩友,当你有麻烦时别人帮助你你会觉得自尊心受损吗?很明显大多数人会感到感激,知道帮助自己的人将来也可以去报答,而因为别人帮助自己而感到自尊心受损的人也是极少数的,难道要为这极少数的人去放弃

辩论赛 ---反方:提倡消费 不要勤俭节约

勤俭节约  古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也”、“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”.勤俭节约是国人的一种传统美德,是中华民族的优良传统.小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想