适合小学生的文言文译文及练习

有啊,我是七中滴：（不够可以追问）我是发初二的,因为我读初二哈《大道之行也》学案编者：付雪班级：学号：姓名：一、翻译重点字词.大道（政治上的最高理想）之（主谓之间,无实义）行（施行）也,天下为（是）公

齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下.孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也.”曰：“客何能?”曰：“客无能也.”孟尝君笑而受之曰：“诺.”左右以君贱之也,食以草具.　　居有顷,倚柱弹其

七录《明史·张溥传》【原文】溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已.右手握管处,指掌成茧.冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰：“七录”.【译文】张溥从小就酷爱学习,凡是所读

90、治国必先富民译文：大凡治国的道理,一定要先使人民富裕,人民富裕就容易治理,人民贫穷就难以治理.凭什么这样说?人民富裕就安于乡居而爱惜家园,安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪,敬上畏罪就容易治理了.人民

任座直言　　魏文侯使乐羊伐中山①,克之②；以封其子击③.文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君.”任座曰：“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋④出.次问翟璜,对曰：“仁

解题思路：在翻译文言文时要注意直译和意译相结合。解题过程：翻译：水里、陆上各种花草树木，值得喜爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花；自从唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹；我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清

附件免费,文字太多,只能上传.【原文】初二日① 晨餐后,与静闻、顾仆裹蔬粮,携卧具,东出浮桥门.渡浮桥,又东渡花桥,从桥东即北转循山.花桥东涯有小石突临桥端,修②溪缀村,东往殊逗人心目.山峙

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年轻人每当面对一件事的时候,总是说：“我不会做”.这种说法实在是太不对了.凡事只要去做也就学会了,不做又怎么能会呢?还有,有些人每当要做一件事,就总是推推拖拖说：“姑且等到明天再做吧!”这种想法也是非

两篇都采纳吧.原文：　　晋名将谢安寒雪日内集,与儿女辈讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女道韫（yùn）曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐.译文：　　晋

译文：东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华.如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家.高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起霜雪一样白的浪花,天

颜回好学：　　【原文】回年二十九,发尽白,蚤死.孔子哭之恸,曰：“自吾有回,门人益亲.”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学,不迁怒,不贰过.不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也.”　

杨朱的弟弟叫杨布,他穿着件白色的衣服出门去了.遇到了大雨,杨布便脱下白衣,换了黑色的衣服回家.他家的狗没认出来是杨布,就迎上前冲他叫.杨布十分生气,正准备打狗.在这时,杨朱说：“你不要打狗,如果换做是

作品注释（1）子厚：柳宗元的字.作墓志铭例当称死者官衔,因韩愈和柳宗元是笃交,故称字.讳：名.生者称名,死者称讳.（2）七世：史书记柳宗元七世祖柳庆在北魏时任侍中,入北周封为平齐公.子柳旦,任北周中书

原文:荆人欲袭宋,使人先表澭水.澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍.向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也.（《吕氏春秋•察今》）

【盲子道涸溪的启示】要敢于尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒.走出思维定势,战胜自己,才能获胜,不要固执己见,要善于听从别人的意见.【齐威王识人】1.齐威王判断两位大臣政绩的标准是不为表面现象所惑,

《孙泰》原文：孙泰,山阳人也,少师皇甫颖,操守颇有古贤之风.泰妻即姨妹也.先是姨老矣,以二子为托,曰：“其长①损一目,汝可娶其女弟.”姨卒,泰娶其姊.或诘之,泰曰：“其人有废疾,非泰不可适.”众皆伏泰

1、光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之（代指的是《左氏春秋》）,退（出了学堂,回到家里）为家人讲,即了（了解）其大指.自是（通假“时”指那时以后）手不释（放下）书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭

黠鼠赋【原文】苏子夜坐,有鼠方啮.拊床而止之,既止复作.使童子烛之,有橐中空.嘐嘐聱聱,声在橐中.曰：“噫!此鼠之见闭而不得去者也.”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠.童子惊曰：“是方啮也,而遽

原文鲁人徒越文字出自《韩非子·说林上》.鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越.或谓之曰：“子必穷矣.”鲁人曰：“何也?”曰：“屦为履之也,而越人跣行,缟为冠之也,而越人被发,以子之所长,游于不用之国,欲