道德的含义

不符合道德事儿,经常大规模的发生.刺激着国人的神经.

道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量.

个人的行为是否道德取决于它是否满足了道德义务所要求的,而不取决于它是否满足了超道德的要求.满足了道德义务的行为是道德的行为,违反了道德义务的行为是不道德的行为,而没有违反道德义务的行为或者不为道德义务

把喜欢的大鲈鱼放掉是对的,留下是错的,对与错判断起来很简单,但是鱼的诱惑使我很难做到,道德实践真难啊,但是在父亲的严格教育下,我选择了放,也不断获得了道德实践的勇气和力量.

我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准.道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范.特征是以善恶为标准,调节人们之间和

.社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范.道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务.不同的时代,不同的阶级具有不同的道德观念.

道德的含义在我国古籍中,最早是把“道”与“德”两个词分开使用的.“道”表示道路,以后...“道德”一词起源于拉丁语的“摩里斯”(Mores)意为风俗和习惯,引申其义,也有规则,规范,行为品质和善恶评价

社会主义公有制：整个国家的资源和财富由整个国家的人民共同拥有、共同生产、共同享受,任何私人不占有生产资料,使得没有任何人可以骑到任何人头上剥削压迫.　　社会主义公有制社会是由人民当家作主的,就会为人民

您是参加这次宜宾公招考试的啊?我也是,这考试大纲太多问题奇怪得很

1.[morals;ethics]∶社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范　　道德之归也有日矣.——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》　　作为校长,他要求在学校里保持高的道德标准和礼貌规矩　

教育道德的含义：对受教育者有目的地施以道德影响的活动.内容包括提高道德觉悟和认识,陶冶道德情感,锻炼道德意志,树立道德信念,培养道德品质,养成道德习惯.教育法规与教育道德的比较：（1）教育法规与教育道

一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能.道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用,然而,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有

道德经》一书.老子说：“道生之,德畜之,物形之,器成之.是以万物莫不尊道而贵德.道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然.”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的美德、品行、王道.在当时道与

谦和的态度,常会使别人难以拒绝你的要求.这也是一个人无往不利的要诀.——松下幸之助谨慎是勇敢的一部分.——佚名你地位低微而显得谦卑,并不是一件了不起的事,当你受人赞颂而仍然谦逊,是一种伟大而罕有的行为

谦和的态度,常会使别人难以拒绝你的要求.这也是一个人无往不利的要诀.——松下幸之助谨慎是勇敢的一部分.——佚名你地位低微而显得谦卑,并不是一件了不起的事,当你受人赞颂而仍然谦逊,是一种伟大而罕有的行为

孔子的理论体系里面,是家国同构的.具体来说,就是将周朝时代的宗法伦理体系,改造为家庭伦理道德,所谓“父义,母慈,兄友,弟恭,子孝”,然后推而广之到政治制度,讲求“君臣有义,父子有亲,夫妇有别,长幼有序

“十年树木、百年树人”.教师是一个神圣的职业,其职业特点不仅仅是授业解惑,更是人们心灵的导师,教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：一、职业崇高性的认识：1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才

道德,指衡量行为正当与否的观念标准.一个社会一般有社会公认的道德规范.只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的道德,称私德；涉及社会公共部分的道德,称为社会公德.词源道德一词,在汉语中可追溯到先秦思想

伴随网络社会伦理问题的增多,网络道德一直颇为引人关注.然而何谓网络道德,由于目前我国网络发展的水平和网络社会化的程度,对“网络社会”界定的偏差,导致人们对此一直存有歧义.本文拟在网络社会——道德运行的

【道德】优先预测悲剧后作出的忍让是道德.人是自然界的个别现象,不是宇宙的高级现象.人是微观世界的中心,贫民无知的追星现象都围绕着他疯狂地旋转,这股旋转的动力,从人们的本性深处腾起,像火山岩浆似的,从文