那天的风雪真暴阅读答案

突出了环境的恶劣,困难重重,写出了矿工对母亲性命的担忧.

我那垂老的故乡王平海年前回乡,从村东到村西,我没有遇见一个人.陪伴我的是妹妹家的大黄狗虎子.这家伙勇猛刚烈,去年初秋,一群野猪在村里晃悠,它曾孤身迎战.我刚到村口,它就一溜烟似的奔了过来,立起身子,前

1、那个从早上就烦恼我的问题,那片横亘在我心中的阴霾,在阳光普照下突然消失的无影无踪了.2、原来我的课可以上得这么好,原来我的微笑可以影响到上课的质量,影响到自己的心情和同学们的情绪3、那堂课,好象全

1、闪耀格外2、张老师在寒冷冬天里冒着严寒坚持批改作业.3、看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.表达了我心中的难过与悲痛之情.4、句子?5、选择3再问：4.句子是最后一句她是在用青春和心血点

1张老师手握着红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔.往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……2静态动态简陋3

1、工作环境相当艰苦,迎着凛冽的寒风,走在崎岖的山道上2、不远的岔道上有一串清晰的脚印,脚印沿着险峻的小道,向前,向上,消失在半山腰的雪雾之中.脚印而且是清晰的脚印说明了老吕是每天坚持工作的,正因为如

（三）课外现代文阅读《难忘的一课》,完成20－23题（9分）那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了

21．从内容上看,"邻居们防他,就像防一条带着传染病的狗"这句话有什么作用?（5分）22．题目中的"门",可以理解成哪些门?联系全文,分别简要说明.（6分）23．探究：有人认为这篇小说的主人公是"少年

1外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.2往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.解释：与往常截然不同.3心想老师这是怎么了.4面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后

万用概括法：开头第一段和结尾整理一下就行

1）林冲得罪了高太尉,高太尉的儿子想霸占林冲的老婆,太尉于是派人以看林冲新买的宝刀为名把他骗到军事禁地白虎节堂,以意图刺杀上官的罪名刺配沧州.2）3）5）由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场.

我的泪顿时溢满眼眶——感动的泪；外婆的眼角挂着泪痕——担忧的泪；外婆眼里闪着晶莹的泪花——激动的泪.

16．（4分）珍爱自己（学会爱自己）.渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）.17．（4分）　不多余.（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情,是从反面论证“人应该学会爱自己”,（2分）与第

文章两次写到风雪,写风雪有什么作用?答：两次写到风雪,一是为了说明当时天气的寒冷,二是象征是人生中等的大大小小的困难,形象而生动的突出了困难的不易,更是让读者明白再大的困难也总会有被我们打败的那一天.

在这篇课文中~此风雪一是推动故事前进的动力之一,二是能烘托环境,渲染紧张气氛,催动情节的紧张~

条件不好,漏风漏雨,老兵说第二天叫人来给他修屋顶,结果当天晚上就被雪压塌了……

亲爱的真爱是没有答案的世界上的真爱是亲情但是那种亲情也如丝如缕你一不小心它就丢了祝你找打自己的真爱^_^

没时间帮你写,只好找找看,你最好把短文和问题打上,这样我就方便帮你了本组教材共有四篇课文,一个“口语交际”“习作1”和“语文活动1”.其中《读碑》《刘邓大军渡黄河》《礁盘》是精读课文,《风雪重围》是略

1：被逼上梁山2：武松,卢俊义,花荣,鲁智深,李逵,关胜

纽约的风雪有一位富裕家庭的家长问：“为何不让学校的老师到贫穷家庭的孩子那里去上课,送饭?”家长揪着眉毛怀疑地问,“你们学校在给老师点工资,让孩子学习好,你们学校声誉大了,就有越来越多的人来了?”“这样