金色的脚印正太郎去路上从悬崖上摔了下去失去了知觉,他怎么被救的 写200字

金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印.深层次看,“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活；这脚印,不仅包

满意答案我給不了,你3级2009-09-05梦见悬崖,生命和财产都会受到严重的威胁.梦见站在悬崖边上,灾难会降临在自己和家人的头上.梦见从悬崖上掉下来,生意会倒闭.已婚女人梦见自己从悬崖上掉下来,会被

正太郎跑着跑着,一不小心踩到了悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉.老狐狸夫妇听见了正太郎哎哟的尖叫声,闻身赶来.他们看到了一个雪人,上面只有一正太郎的脑袋.老狐狸夫妇救人心切,用嘴巴

前几天,我们学了《金色的脚印》这篇文章.至今,那浓浓的情谊还感动着我.　　这篇文章,我才明白了狐狸并不是没有良心的,它们也有善良的一面.就比如文中：“路上,正太朗一不小心,踩到了崖边的积雪上和雪块一起

其实脚印并不会发光,是因为狐狸们的知恩图报的,爱护孩子的精神,令他们的脚印散发出人性的光芒.

正太郎跑着跑着,一不小心踩到了悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉.老狐狸夫妇听见了正太郎哎哟的尖叫声,闻身赶来.他们看到了一个雪人,上面只有一正太郎的脑袋.老狐狸夫妇救人心切,用嘴巴

过了很长很长时间,他觉得脸蛋上有个热乎乎的东西,就悄悄睁开了眼睛.只见一只大狐狸正在不停地来回舔着他的脸蛋和嘴唇,另一只狐狸蹲在他的胸脯上面,专心致志地温暖着他.正太郎醒过来,身子一动弹,两只狐狸同时

他费力地睁开眼睛,蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊.另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体.

老狐狸为救小狐狸：引开看家犬——咬铁链——地板下做窝正太郎和狐狸感情变化：可怜、同情——喂食物——要小狐狸——老狐狸救醒正太郎——正太郎放小狐狸

1草莓：成功的果实；悬崖：艰难的处境2.勇气、智慧、心中的渴望以及对未来的锲而不舍.3.缺乏勇气、智慧和耐力.4.首段以作者的失败经历起笔,末段用作者成功感悟收束.首尾段有对比的意味.5.失败乃成功之

因为老狐狸是伟大的

小狐狸一家慢慢地走远了,正太郎依依不舍地向小狐狸挥手告别.小狐狸时不时地回头望望.正太郎眼中噙满了泪水,他不能自私自利,挽留下小狐狸,而让小狐狸一家骨肉分离.正太郎为小狐狸一家能够团聚而感到十分高兴.

11*《金色的脚印》教案教学内容：九年义务教育六年制小学语文课本第十册第三组课文的第四篇课文.教学目标：(1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因、经过、结果各是什么.(2)通过阅

这篇课文主要讲了正太郎家的佣人从山里捉来了一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事.歌颂了爱的力量.

院子里的雪冻得硬邦邦的,刮着寒冷的风.风透过窗户纸上的窟窿眼儿,咝咝作响.夕阳淡淡地照在仓房的墙上.挂在墙上的干菜发出沙沙的响声.在墙角,一只小动物长条条地卧在那里,调皮的麻雀从房顶上飞下来落在它头上

课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂

文章目的：如果人与动物之间能和谐相处,这个世界就会更加美好.问题一（导读里的）：说说老狐狸为了求小狐狸都做了些什么?答1：1.调虎离山2.深入虎穴重点句1：第2自然段,从“光秃秃的做树林上边.的月亮”

1."冲"“大摇大摆”让我们产生了疑问,是什么让老狐狸有如此胆量去自投罗网?读罢下文,一种欣喜与敬佩之情油然而生.为了营救小狐狸,老狐狸不顾危险设了“调虎离山”之计,在我们拍案叫绝时,也被这浓浓的爱感

题目1写写主要内容（略）2写体会,比如想到自己的妈妈,或者呼吁大家保护动物（详）3结尾是自己的感受

我体会到了正太郎的善良和狐狸的有情有义