钱学森之问是什么

大学回答“钱学森之问”,是在既“动”又“静”的环境下开始的自觉行为.“动”是指“钱学森之问”引来无数国人的思考和热议,上至总理下至百姓,都以高度的责任感发表了许多颇具价值的看法,为大学“答题”提供了很

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?“钱学森之问”在钱老离开我们后引起了教育界的关注和强烈反响,钱老曾发出这样的感慨：回过头来看,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比

教育是钱学森最后的心结.　　这位杰出的科学家在晚年不止一次向国务院总理温家宝谈起他的忧虑——　　“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有

钱学森被誉为【“中国航天之父”】【“中国导弹之父”】【“火箭之王”】

培养创新型人才,不拘一格降人才!再问：不拘一格降人才，口号可以，实际么就难说了。。。该如何落实啊，不求具体落实，就粗略落实，如何进行？？就当今大学来谈谈？？？再答：以创新活动为载体，在大学生中，开展创

高寿多福,无疾而终.

好高深,我都没听过再问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。再答：一个呀，中国现状如此，每个人要为生计着想，都去工作了，没人搞研究。搞研究的出成果了，都被别人窃取了。

钱学森在1958年6月16日的《中国青年报》上,发表了一篇《粮食亩产量会有多少》短文.文章认为,农业生产的最终极限决定于每年单位面积上的太阳光能,如果把每年射到一亩地上的太阳光能的30%作为植物可以利

这是最近自己写的一篇论文,讨论如何破解钱学森之问,不过估计对你有帮助~~~　　2009年10月31日,科学巨擘、两弹元勋钱学森院士与世长辞,享年98岁,又一位大师离我们远去了.对中国来说,这是一个尴尬

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是钱学森先生曾多次提出的问题.这也是一个发人深省的问题,同样拥有先进高端的仪器设备,同样注重杰出人才的培养.为什么其他国家的学校能培养出杰出的人才?为什么我

2009年10月31日早上8：06：32在北京逝世享年98岁

中国学生创新能力普遍不高.而且现在的社会难以提供一个搞科研的环境.

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”.“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解.　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才

额题目还没告诉我对不起

"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”补充：钱学森之问,“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是钱学森生前的疑问,也是钱老的临终遗言,非常沉重,却不容我们回避.于是便出现了11位教授联名发表

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”.“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解.　　钱学森之问实质是：　　发展中国家如何发

问题在于高中与大学已经本末倒置,应该轻松发展学生各方面的高中生涯却成了挤独木桥的跳板,应该努力发展在所学的学科方面有所突破的大学,仅仅成了求过混混的天堂.我们的差距在哪,根本不是高中,而是大学,原因,

解答“钱学森之问”\x0d——谈谈中国的教育改革与国家人才战略\x0d中国教育改革改来改去,始终没有抓住“培养人才的质量与开发”这个关键性的核心的最终目标,钱学森之问可谓一针见血.中国是世界上人才资源

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?国家最高科学技术奖自2000年设立以来,共有14位科学家获奖,其中就有11个是1951年前大学毕业的-------------------------------

钱学森这样一位伟大的科学家却就此离开了我们,但是他留我们的是无尽的财富,是我们发展前进的基石.同样,钱老留给我们的还有警醒,还有启示.11月5日人民日报刊发了《钱学森的最后一次系统谈话》.此篇谈话,是