音乐教学中常用的现代教育技

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现代教育技术是以现代教育理论为基础,运用现代科技成果和系统科学提高教学效益、优化教育教学过程的理论和实践的技术,它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源,

杨晓菲河北省涉县索堡镇悬钟小学摘要：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”对于儿童而言,他们常常都会有出人意料的梦想.真实

教育家陶行知先生曾说：天天是育人之时,处处是育人之地,人人是育人之人.现在的教学学科可以说是：科科能育人,课课能育人.新的教育理念倡导,在教给学生知识的同时,首先要教会学生怎样做人,怎样做事,怎样生活

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一、什么是教学目标?它与《课程标准》、教学任务是一种什么关系?教学目标是怎样分类的?二、为什么说教学目标是教学的出发点和归宿?当前在确定教学目标上还存在哪些问题?三、《课程标准》中提出的三维目标,其中

在音乐教学中如何创造性的运用评价策略评价是音乐课程改革实施课堂教学过程中的关键环节,对于进一步深化教学改革,提高教学水平具有重要的理论意义和现实意义.现代教育论指出:教学过程是师生交往、积极互动、共同

小学生“奥数”教育不管学生适合不适合,都去上“奥数”班,结果很多孩子大量的时间都浪费到这个上面来了,基础反而没有学好,这不是揠苗助长吗?

不同师生关系反映了人们对师生身份的不同认识,也反映了不同的哲学观和价值观.传统师生关系是一种主动传授与被动接受的关系,教师是教育的主题,处于绝对的权威地位,为了更有效的进行知识的传授,需要把学生放在课

音乐教学目标是指教学中师生预期达到的结果和标准.它具有导向、调控、激励和评价的作用.我认为音乐教学目标的确立和表述是每一位音乐教师进行教学设计的自主行为,必须根据音乐内容来设计切实可行的目标.不必过于

我们家宝宝就在那学了,学了一年了,教学效果不错,而且经常有户外教学,这次我就让他去香港的夏令营了,他开心得不得了~

百尺竿头,更进一步

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位

王芸江苏省灌云县东王集中心小学222204我国学者庞维国认为：如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和

1.己所不欲勿施于人.现在狠多的父母、老师和青少年都喜欢把自己的想法或者做法或其它方面的强加在他人的身上给他人在思想上造成了一定的困惑和干扰.2.树欲静而风不止.别人的事情若是他自己没有向你提出什么帮

西方的布鲁纳中国的陶行知

教学观就是教师对教学的认识或对教学的主张,具体地说,就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识.教师从这一认识出发,确定教学目标,选择教学方法,并决定了教师在教学中对教育对象采取的态度.教

音乐教育被赋予了前所未有的重要使命,正以她日益崭新的面貌,确立了在学校素质教育中的重要位置.音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育.因此,在音乐教学中对学生进

现代教育的特点睢文龙廖时人朱新春相对于古代教育而言的现代教育,从生产力与教育发展的历史来看,是现代生产的产物,是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育.现代教育以现

教育学相关?应该可以概括为以下几个方面吧：首先,思想教育功能.对社会成员进行思想教育,形成一套符合道德规范的思想体系.其次,政治功能.帮助社会成员形成一套符合社会、国家要求的行为模式.再次,技能学习功