作业帮马说和五柳先生传又什么共同特点,表达作者什么目的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 13:47:48
从不同的方面些不同的特点再问：具体的
作者用凝练的笔法,以他人的视角,勾勒了一位隐士的生活,表达了自己安贫乐道的情趣,和自己对超凡脱俗的、高尚的精神境界的坚守,用一种特殊的形式（自传）表达了自己对世俗的不满和抗争.
五柳先生传是一篇“传记体”的记叙文,等於是作者的自况,写他自己的个性、爱好和生活. 本文共分三段：第一段是点题,述说得名的由来.第二段是正文,描写五柳先生的个性、读书、嗜好及日常生活情形.第三段是评
性格：闲静少言,不慕荣利.爱好：读书：精神愉快嗜酒：率真写文章：自娱、自示志向家境：贫困态度：晏如也选我奥!
1.结构严谨2.选材精当4.语言生动4.夹叙夹议
都很有傲骨,梅花不畏严寒,鲁迅先生是不畏惧反动统治者的压迫,坚持自己的声音
说了就做,言出必行.言行一致.不畏凶险,无私无畏有严谨的治学态度和澎湃的救国热情.
陶渊明名潜,字元亮,号五柳先生,本文实为他的自传.《五柳先生传》文中言“不”,其实正突出了作者与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,使得文章显得与众不同,读来生动活泼,很好的表达了陶渊明平
闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在学术上取得累累硕果.后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成
答案：因为闻一多先生与众不同,所以取这个名字是最合适的.且高度地概括和赞扬了闻一多先生的说与做.揭示文章主旨的作用.文章题目的意思是；从问一多学者和革命家两方面表现他的说和做,言行一致人家说了再做,我
作为学者的闻一多先生,人家是说了再做,他是做了再说.为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,他仰之弥高,钻之弥坚；他目不窥园,足不下楼；他孜孜不倦,兀兀穷年；他呕心沥血,废寝忘食；他不动不响,无声无
不矛盾因为闻一多先生的说和做是不同的两个概念做了再说做了不说是学者方面说了就做是革命战士方面二者形成对比突出了闻一多先生的言行一致
好读书,不求甚解意思:喜欢读书,但不在字句的解释上过分下功夫!现代汉语中,“不求甚解”意思是指只求懂得个大概,不求深刻的了解.在此如果也这样理解的话,就未免有些断章取义,有失偏颇了.试想,作为文学大师
特点：“闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐者心境.这是他性格中最突出的地方.他有三大志趣.一是读书,二是饮酒,三是著文章.主旨：通过虚拟人物以自传自赞,大胆地申述自己的隐士情怀和志士节操,勇敢地
原文先生不知何许（1）人也,亦不详（2）其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉.（3)闲静少言,不慕荣利.好（hào）读书,不求甚解(4)；每有会意(5),便欣然忘食.性嗜（shì）(6)酒,家贫不能常得.
有隐者风范、淡泊名利,爱读书,率真放达,安贫乐道,爱喝酒.
突出,更加肯定不是那样的
解题思路：见解答。解题过程：1、有人说五柳先生快乐，有人说五柳先生痛苦，你是如何理解的，请简述理由。五柳先生是快乐的，因为他能将自己的高洁志趣贯穿自己的人生，这是一种超凡脱俗的境界。此外，能按自己的意
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.意思说五柳先生不在乎家境如何,一直致力于读书.
作为学者：做了再说,做了也不说（通过三部书）作为革命家：说了就做,言行一致（通过三件事）两种身份的言行形成对比.