作业帮高中数学算法程序
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 20:35:36
高考只用看懂流程即可,你要做的是搞定符号的意思,书本上辗转相除法等方法的原理,体会里面的算法思想.还有能力层面的,即培养算法意识,条理思考的能力.建议你做几道数列与算法结合的题.
解题思路：算法的运用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
最好别尝试,数学书上的程序都有漏洞,绝对死机,我试过
解题思路：程序框图解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
t=xmond10就是取x除以10的余数如123mod10=3对了题目中x=x/10/的方向是这样子吗有没有反过来反过来代表取整如123/(反过来）10=12这样程序就能解释通啦代表把X各个位上的数字
a不等于
看一下下面的Bezier曲线绘制程序,没有错误提示,但是绘制不出Bezier曲线#include"stdafx.h"#include"Test.h"#include"TestDoc.h"#includ
(1)使用不定数目的do循环计算和,计算后判断sum是否大于20000,若是就返回i值,跳出循环；（2）使用确定数目1000的for循环,每次判断是否i除以3或者5的余数是否为0,若是就返回i,继续循
1.说法1和3是正确的（2错,算法是不唯一的,故有好算法与差算法之分,在编程时应选择最好的算法,加快程序的运行速度）2.1错了（赋值号=右端需为确定的值,而非变量；）
解题思路：利用循环结构求和，由于在输出S之前，i的值又进行了一次“加1”，所以要输出的应该是“i－1”.解题过程：强调：框图中最后输出的“i－1”，才是题目满足不等式的&ldq
输入语句INPUT"x="；x中的“=”可以省略其实（"x="；）也可以省略写成INPUTxINPUT"x="；x语句中的"x="；起提示作用,在计算机中不进行计算
输入a|I=(a-35)*5/9|输出I|结束具体格式不太清楚了``
将就看吧
解题思路：最小公倍数解题过程：上传附件最终答案：略
解题思路：本题为循环程序，设置一个计数器i从1递增到12，用于计算是第几位评委打分。设置总分s，循环体为s=s+f（f表示评委打的分），设min、max分别记录最小值和最大值。最后在s中减去min和m
1、写出求方程ax2bxc=0的根的算法,画出相应的程序框图,并要求输出它的实根.2、写出一个求解任意二次函数y=ax2bxc(a≠0)的最值的算法.3
简单的说就是如果你有一个500G的移动硬盘而实际内存却没有500G因为物理算法1G等于1000M而计算机算法1G却等于1024M这就是计算机算法
解题思路：理解其中的“a＝b”、“a＝c”的赋值语句的意义。解题过程：给出一个算法的程序框图，该程序框图的功能是A．将a，b，c从小到大排列B．将a，b，c从大到小排列C．求出a，b，c中的最大数D．
你得懂一门程序设计语言,才能将算法译成程序代码上机执行啊再问：这个你能代做吗再答：呵呵，学习的东西是不能让别人代的再问：我只想看看这个模式在计算机上甚么样，没有方法吗
输出YOURNAME