高中语文句子改错类型

句子类型简说一、按句子的语气划分1、陈述句.用来讲述或说明某一事实或情况,具有平而略降的语调,书面句末使用句号（.）表示.陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的,它是思维的最一般的表现

（第一册）13课：《烛之武退秦师》（《左传》）1、臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.2、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.3、因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不

1．理解文中重要词语的含义.要理解在不同语境中多义词表达的不同含义、指代义、在语境中产生的特殊含义.答题时要联系上下文推断词语在文中的意思,弄清词语的比喻义、引申义、深刻义,而不是答词典上的基本义.回

一笔勾销：把账一笔抹掉.现在常用来比喻把一切完全取消或再也不提往事.一般指帐务、嫌隙、隔阂等.一笔勾销的内容一般是不太好的.此处指“贡献”,感情色彩就不相符.因噎废食：原意是说,因为有人吃饭噎住了,索

我找出历年真题来看了一下,有以下这些：1、动词时态2、单复数3、原级——比较级4、从句引导词5、代词a/an/the6、形容词——副词7、介词不当8、还有一种最难的,必须从意思上理解的,就是肯定与否定

高中语文的病句修改是一个难点,往往在选择题中占有3分,可许多时候这3分可不好得.下面就为大家讲述一下常见的七种.分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑.一、语序不

课程标准规定,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力.没有任何语病http://wenku.baidu.com/view/9fdb45c5402

高考语文病句和平常练习的没有多大区别一般对于病句修改在复习资料书上应该都有总结高考题一般不求奇所以重要的几种要记着还有就是修改病句的时候先把句子主干找出来先看句子主干有没有毛病再看修饰词像定语状语补语

爱心是一曲优美的音乐,能抚慰积聚在人们心灵的忧伤.爱心是一枚精致的糖果,能化解囤积在人们心头的苦涩.爱心是一团温柔的火焰,能照亮潜伏在人们心中的黑暗.

.再问：有病啊--，难道，你也想找答案？再答：是啊。。找到记得复制一份给我哈

第一题通常是选择题说明文,然后会有一个散文或故事让你去理解回答关于文中的一些问题,最难得是翻译文,有可能是课内也有可能是课外的,你要积累阅读量,这样对于高中生是有利的

再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再问：这么多……啊再答：九点有的图片是重发了再答：九张再问：真可怕……考完试估计都看不完、不过谢谢再答：谢啦！

论述类一篇和文本类（或实用类）一篇,论述类就是给篇文章,后面三个或两个选择题（原文找答案）加一道主观回答题（考验概括能力）.文本类包括散文,小说,实用类包括人物传记,采访稿等,由于实用类一般答题比较简

.这里先导开一个误区.万能句子是千篇一律的另外高考场上老师最恨的也是千篇一律的这种句子就只会降低整篇作文的看点和增分店所以.你要学习的应该是修辞手法和表达技巧另外就是投入自己的真实感情.让全文通俗流畅

1、缺少主语：通过这次的学习,使我们了解了更多的历史.（修改：删除“使”或“通过”）2、词语重复：经过一整天的锻炼,他全身遍体鳞伤.（修改：“遍体”与“全身”重复,后者是词语,删除前者）3、词语搭配不

1.先体会出全文或全段的大意或表达的情感.2.再找出所要理解的句子在哪.3.然后明确这句话所写的对象是什么.4.接着看这个句子用了什么手法,作用是什么（承上启下,引出下文.）.5.最后结合整体写出答案

改错题其实不要做太多练习,否则会越错越多,要把平时老师布置评讲过的,好好看看,找找语感.可以归纳几种常见的错误类型,记住.

解题思路：如下解题过程：1.Thereisnohappyinlivingalone.改为：happinesstherebe句型中，中心词需要由名词来充当，不能使用形容词。2.Theangrepeopl

秋毫无（犯）没精打（采）漫无边际（正确）仓（皇）失措走投无路（正确）精疲力竭（正确）毛骨（悚）然

解题思路：句子解题过程：1.Asadistinguishedmanputsit.......句义：正如一位名人所说......。此句无错，as引导方式状语从句，put此处是固定短语中的动词，此句型安徽