高中语文教材小说

一①仰天太息流涕古义：痛哭流泪今义：流鼻涕②持千金之资币物古义：礼物今义：货币与物品③樊将军以穷困来归丹古义：窘困无出路今义：贫穷困难④乃引其匕首提秦王古义：用力掷今义：用手提起⑤进兵北略地古义：抢夺

是必修二么?第一单元：1.荷塘月色（朱自清）2.故都的秋（郁达夫）3.*囚绿记（陆蠡）第二单元：4.《诗经》两首5.离骚6.孔雀东南飞7.诗三首（涉江采芙蓉短歌行归园田居）第三单元：8.兰亭集序（王羲

没有坚韧的意志，司马迁就不会忍辱负重，不忍辱负重，史册何时载史记？没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称靖节？试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组

当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠,当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿鲜活.有谁不渴望收获,有谁没有过苦涩,有谁不希望生命的枝头挂满

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

边城,你的古老庄重,你的温婉秀丽,你的淳朴真挚,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?（答案不唯一）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。

答案1：康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?答案2：蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?（不设统一答案）

据考证.“胡同”的原意是指“井”,所谓“市井”就是取其原意而来的.现在“伙同的念一是指：“里弄”、“巷”.是指城镇或乡村里主要街道之间的、比较小的街道,一直通向居民区的内部.它是沟通当地交通不可或缺的

一、踏实字音橘子jú百舸gě寥廓liáokuò峥嵘zhēngróng遏止è遒劲qiú灰烬jìn笔杆gǎn瞳孔tóng惆怅chóu轻蔑miè嘲讽fěng脊骨jǐ不屈不挠náo矿藏zàng闪烁shuò震颤

湖南在2007年就开始进行高考新课标改革了,因此,到2011年已经进行了4年.那么,现在湖南地区使用的高中语文教材必定是人教版新课标教材,分为必修一、必修二、必修三、必修四、必修五以及各类选修教材.

答案：(示例1)康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟(示例2)雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我心中的伤感吗?(示例3)蜀道,您的艰险曲

1、康桥,你的温婉艳丽,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?2、雨巷,你的凄婉迷离,你的幽怨冷漠,不正好应和了我彷徨的心境吗?

依次《论语》《大卫科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《高老头》《红楼梦》《莎士比亚戏剧》《谈美》《三国演义》《堂吉诃德》

（1）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（2）雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨与彷徨，你的凄清与惆怅，不正好氤氲出我内心的伤感吗？ （每句3分）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（答案不唯一）

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（答案不唯一）

课后名著导读高一：必修一：《论语》《大卫.科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》高二：必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃德》高三：（这是要学的从中节选

高考语文现代文阅读答题技巧及方法　　现代文阅读注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述

(示例)①没有坚贞的节操　陶潜就不会辞官归隐　不辞官归隐　文坛谁敢称“靖节”　②没有过人的胆略　荆轲就不会图穷匕见　不图穷匕见　华夏何人夸壮士