怀特林老师是一位怎样的老师-搜答案-智慧作业帮

下面是怀特森的一位学生大卫·欧文所写的文章：怀特森先生教我们六年级的科学课.第一节课上,他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇的瞪大了眼睛.“噢,没有人知道.”怀特森老师笑了笑,“那是

方法独特,与众不同,的老师,教育了学生要敢于纠正错误,敢于探索的老师!

怀特森先生就是用这种独特的教学方法让学生受到深刻的教育,让学生明白一个重要的道理,那就是——出示句子：不要迷信书本,不要迷信权威.怀特森先生对学生的影响不是一时的,而是——终身受益.虽然作者和他的同学们在测试中都得了零分,但是作者仍然认为他

他是一个博学、说到做到……的老师.他是一个与众不同的老师.教法独特教给我们错误知识的老师,真是教法与众不同啊,

怀特森是一个思想独特教育方法独特用心良苦对学生产生深远影响的老师

怀特森老师是一个教学独特,教学有方的人.他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神.也表明了怀特先生热爱学子们的本质.怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本,也不要迷信权威.书本、权

我认为：怀特森老师对于学生的学习状态颇为关心.怀特森老师虽然告诉同学们的答案是错的,但是怀特森老师这样做是要看看同学们的判断力.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精

因为怀特森老师时刻注意教育学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力

她用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女,直到进入大学.她的教育完全是启发式的而非灌输式的,

怀特森老师编造了一种叫凯蒂旺普斯的动物,并拿出它的头骨,向我们解释起它的特征,还让大家轮流观察.怀特森老师这样做是为了让我们学会独立思考、独立判断,用科学的方法,纠正错误,探求真理.

因为他教会他怀疑和探索再问：л�ˣ�再答：不用谢

他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神.也表明了怀特先生热爱学子们的本质.我喜欢怀特这样的老师,因为怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本,也

尊敬的怀特老师是一名优秀的老师

1.他是一个教学独特,教学有方的人2.我喜欢这样的老师.3.因为他让我知道要独立思考问题,权威的人所说的话并不都是对的,我们要善于发现问题,反驳问题.

怀特森老师是个教学独特的人.他不想其他老师那样让学生记住正确答案,而是让我们学会判断是非对错,在不知不觉中让我们掌握了知识.

对.因为这篇文章讲的就是怀特森先生,所以他是文章重点写的对象,从中悟出科学精神.小生愚见,望楼主采纳

他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神.也表明了怀特先生热爱学子们的本质.因为怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本,也不要迷信权威.书本、权

1课文讲述了“我”六年级的科学老师怀特森先生的一个故事.他是一个很有个性,教学方法独特的人.他用出乎意料的方法故意编造出一个虚假的动物培养学生不迷信权威、不迷信课本,独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神.也表明了怀特森先生热

是一位体谅学生,理解学生,为学生着想的老师

喜欢.在我的心目中,幽默,严格有主见的老师是最好的老师······