¹²³₃₂
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 06:13:34
解题思路:同学,这个式子是不能化为cosθ-1,利用诱导公式就可以了,但要注意平方解题过程:
解题思路:利用诱导公式和立方差公式来分解因式后约分化简。解题过程:
解题思路:提取公因式进行分解解题过程:附件最终答案:略
解题思路:本题考查整式的运算,注意认真审题是关键,请看详细解答过程。解题过程:同学你的题目是不是不完整,应添加当a=1时,A等于多少时,当a=-1时,A等于多少?不是添加讨论。
解题思路:完全平方公式可解解题过程:已知a+b=5ab=3则a²+b³等于同学:题目应该是求a²+b²吧。解:∵a+b=5,ab=3;∴(a+b)²=25a²+2ab+b²=25a²+b²=25-2a
解题思路:(1)求导,先确定当y'在R上面恒为非正时,b的取值范围。(2)确定y不单调递减时b的取值范围。解题过程:
解题思路:(1)根据水对容器的压强变化利用p=ρgh即可球前后水面的高度差.(2)根据水面的下降体积可知a球露出的体积,然后即可根据漂浮条件和阿基米德原理求出a球的浮力和重力,利用G=mg=ρVg求出
解题思路:令因式为0,则多项式的值为0,把此时的x值代入可得方程,解方程组即可解题过程:解:因为x+2和x-1都是这个多项式的因式,所以当x+2=0或x-1=0时,这个多项式的值为0即当x=-2或x=
解题思路:利用循环结构。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
再答:再答:亲,看完别忘记点采纳哦!再答:你的题目有误,还是我做的有错啊?
解题思路:这类题型我没有找到思路,请收回金豆吧,很抱歉,学习快乐解题过程:同学您好:方程右边是x的0次方吗?若是,我还没有找到思路,请收回金豆吧,很抱歉,耽误了您的学习。
解题思路:-2/5³=-2/5×5×5=-2/125。解题过程:
解题思路:本题考查整式的除法,注意转化为乘法后,能约分的要约分,化为最简形式解题过程:
解题思路:利用二项式定理将后一个因式展开,若前一个因式中取常数项,后一个也必须是常数项,前一个因式中取X的立方,后一个因式中应该去X的-3次方解题过程:最终答案:
解题思路:适当移项,构造函数,利用单调性转化不等式,最后归结为二次不等式的常规解法。解题过程:解不等式:解:,构造函数,显然,在R上是增函数,于是,不等式,,,,,,,∴不等式的解集为{x|}.同学你
解题思路:先利用完全平方公式求出x、y的值,再代入求出代数式的值。解题过程:
解题思路:先将原式进行化简,可得原式的值与a,b的取值有关,所以晓梅的说法是错误的。解题过程:解:7a³-3(2a²b-a²b-a³)+(6a³-3a²b)-(10a³-3)=7a³-6a²b+3a²
把根算出来再答:亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。再问:求过程再答:解方程会么再问:会再答:给我采纳我给你过程再问:呵呵再答:这个要开根号再答:要不要我待
解题思路:本题考查了利用导数研究函数的单调性极值与最值、分类讨论的思想方法,考查了推理能力和计算能力,属于难题.解题过程:最终答案:m
解题思路:-(1-2)=1,把算式乘以等于1的数-(1-2)后,再利用平方差公式求解解题过程: