作业帮窃读记的点击答案速度啊
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 15:23:50
窃读记的点击答案速度啊
1 汗涔涔 挨蹭 众目睽睽 贪婪
2装模作样
形容遇事镇定
形容专心努力
所有人都在注视监督
3 C
4 快乐 惧怕
5 （抄文章内容）原因：又累又饿
6 想看书却不能看
7 下雨时,装作躲雨,自己就有充分的理由在书店看书
8 不能,因为这是由浅到深的顺序,符合人们认识的规律
9 （1）我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的光临
四平八稳形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上.
（2）我接过书羞得不知应当如何去对他表示我的感激,他却若无其事的走开了.
若无其事写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常.
10因为“窃”是偷偷地意思,而课文正以“窃读”为叙事线索,着重描写了作者“窃读”的心理活动,而“窃读”这二字更反映出了袋中空空的作者为了强烈的求知欲不得不去偷偷的读书,即只看不买,所以题目极妙
1、作者记叙了两次“窃读”的不同遭遇,请简要概括出来.
2、作者说：“被冲动的情感,使我的目光久久不能集中在书本上.”为什么“我”的情感会如此的冲动?
3、说说文中加点词语的表意作用.
（1）我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的光临.（加点字：四平八稳）
（2）我接过书羞得不知应当如何去对他表示我的感激,他却若无其事的走开了.（加点字：若无其事）
4、最能揭示文章主旨的是那一句?
5、在做着的笔下,紧邻三阳春的书店老板与最末一家书店的店员是迥然不同的两种人.请以语言描写或动作描写为例,说说他么吧有何不同.
1、第一次“窃读”遭受屈辱. 第二次“窃读”得到理解帮助.
2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助,使我的内心充满了感激与感动,一时心绪难平.
3、
（1）“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上.
（2）“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常.
4、记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的.
5、答题示例：语言描写——老板：“你到底买不买?” “不是一回了!”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠,对贫穷者毫无同情之心.店员：“请看吧,我多留了一天没有卖.”写出店员细心友善,乐于助人,对贫穷者富于同情心.（动作描写——老板：“10个手指大大地分开来,压住了整本书” 凶狠、霸道,对贫穷者毫无同情之心.店员：“一本书触到我的胳膊,轻轻地送到我的面前”； “轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善,乐于助人,对贫穷者深深理解并富于同情心.）
再问： 第五题
2装模作样
形容遇事镇定
形容专心努力
所有人都在注视监督
3 C
4 快乐 惧怕
5 （抄文章内容）原因：又累又饿
6 想看书却不能看
7 下雨时,装作躲雨,自己就有充分的理由在书店看书
8 不能,因为这是由浅到深的顺序,符合人们认识的规律
9 （1）我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的光临
四平八稳形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上.
（2）我接过书羞得不知应当如何去对他表示我的感激,他却若无其事的走开了.
若无其事写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常.
10因为“窃”是偷偷地意思,而课文正以“窃读”为叙事线索,着重描写了作者“窃读”的心理活动,而“窃读”这二字更反映出了袋中空空的作者为了强烈的求知欲不得不去偷偷的读书,即只看不买,所以题目极妙
1、作者记叙了两次“窃读”的不同遭遇,请简要概括出来.
2、作者说：“被冲动的情感,使我的目光久久不能集中在书本上.”为什么“我”的情感会如此的冲动?
3、说说文中加点词语的表意作用.
（1）我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的光临.（加点字：四平八稳）
（2）我接过书羞得不知应当如何去对他表示我的感激,他却若无其事的走开了.（加点字：若无其事）
4、最能揭示文章主旨的是那一句?
5、在做着的笔下,紧邻三阳春的书店老板与最末一家书店的店员是迥然不同的两种人.请以语言描写或动作描写为例,说说他么吧有何不同.
1、第一次“窃读”遭受屈辱. 第二次“窃读”得到理解帮助.
2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助,使我的内心充满了感激与感动,一时心绪难平.
3、
（1）“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上.
（2）“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常.
4、记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的.
5、答题示例：语言描写——老板：“你到底买不买?” “不是一回了!”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠,对贫穷者毫无同情之心.店员：“请看吧,我多留了一天没有卖.”写出店员细心友善,乐于助人,对贫穷者富于同情心.（动作描写——老板：“10个手指大大地分开来,压住了整本书” 凶狠、霸道,对贫穷者毫无同情之心.店员：“一本书触到我的胳膊,轻轻地送到我的面前”； “轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善,乐于助人,对贫穷者深深理解并富于同情心.）
再问： 第五题