作业帮三年级上册语文29课导学案怎么写
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 22:07:11
三年级上册语文29课导学案怎么写
山狸：野生动物名,即豹猫.
教
学
内
容
与
学
法
指
导
预习任务：
1
、搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少
数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事.
2
、自读课文
1
——
3
辫,要求正确、流利.
3
、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,
并通过工具书或上下文理解新词的意思.
（
1
）注音
坪
坝
戴
招
蝴
蝶
孔
雀
舞
铜
粗
尾
一
.
导入
.
1
．展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民
族的情况.
学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服
饰特征、生活习俗.
2
．教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉
及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况.
二
.
揭示课题,范读课文.
1
．在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共
同生活,和睦相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同
学习.就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观
一下?
2
．板书课题：我们的民族小学.
3
．教师配乐范读.
三
.
自学生字新词,试读课文.
1
．这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,
转一圈.请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注
音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍.
补充资料
2
．学生试读.
3
．指名分自然段朗读.
教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固.
学生感到陌生的词语也该提示.
四
.
分组朗读,组间比赛
1
．分小组朗读,每组读一自然段,各组练习.
2
．各组练习后进行比赛.
五
.
巩固字、词,指导写词.
1
、
指名读生字,新词.
2
、
指导书写课后田字格中的字.
a
．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”.并且黑板
上田字格中示范.
“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,
相互要结合紧凑.
“蝴”左中右结构,相互要靠近些.
“蝶”字要注意右旁的构成.
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些.
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,
整个字第十三画是撇折.
b
．学生写字.
3.
抄写词语表中列出的本课的词语.
目
标
检
测
坪坝（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景颇（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂
（á
ng
）
族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤
（
ji
ā
o
）
山狸
凤
尾竹
摇晃（
hu
à
ng
）
目标达成情况
题
课
堂
小
结
学了本课你有什么收获?
作业
与练习
坪坝（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景颇（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂（á
ng
）族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤（
ji
ā
o
）
山狸
凤尾竹
摇晃（
hu
à
ng
）
板
书
设
计
我们的民族学校
景色优美
团结友爱
令人难忘、向往
欢乐祥和
总
结
与
反
思
手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.
教
学
内
容
与
学
法
指
导
预习任务：
1
、搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少
数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事.
2
、自读课文
1
——
3
辫,要求正确、流利.
3
、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,
并通过工具书或上下文理解新词的意思.
（
1
）注音
坪
坝
戴
招
蝴
蝶
孔
雀
舞
铜
粗
尾
一
.
导入
.
1
．展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民
族的情况.
学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服
饰特征、生活习俗.
2
．教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉
及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况.
二
.
揭示课题,范读课文.
1
．在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共
同生活,和睦相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同
学习.就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观
一下?
2
．板书课题：我们的民族小学.
3
．教师配乐范读.
三
.
自学生字新词,试读课文.
1
．这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,
转一圈.请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注
音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍.
补充资料
2
．学生试读.
3
．指名分自然段朗读.
教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固.
学生感到陌生的词语也该提示.
四
.
分组朗读,组间比赛
1
．分小组朗读,每组读一自然段,各组练习.
2
．各组练习后进行比赛.
五
.
巩固字、词,指导写词.
1
、
指名读生字,新词.
2
、
指导书写课后田字格中的字.
a
．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”.并且黑板
上田字格中示范.
“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,
相互要结合紧凑.
“蝴”左中右结构,相互要靠近些.
“蝶”字要注意右旁的构成.
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些.
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,
整个字第十三画是撇折.
b
．学生写字.
3.
抄写词语表中列出的本课的词语.
目
标
检
测
坪坝（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景颇（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂
（á
ng
）
族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤
（
ji
ā
o
）
山狸
凤
尾竹
摇晃（
hu
à
ng
）
目标达成情况
题
课
堂
小
结
学了本课你有什么收获?
作业
与练习
坪坝（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景颇（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂（á
ng
）族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤（
ji
ā
o
）
山狸
凤尾竹
摇晃（
hu
à
ng
）
板
书
设
计
我们的民族学校
景色优美
团结友爱
令人难忘、向往
欢乐祥和
总
结
与
反
思
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