分享——600字作文 要符合中学生写的 600字左右就行 在哪找的无所谓

分享——600字作文
要符合中学生写的 600字左右就行 在哪找的无所谓

分享两篇中考优秀作文：《分享》 【作文题】 生活中有许多东西可以分享.美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情. 请以“分享”为题目,写一篇文章. 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）字数在600字左右； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名. ——2009年福州市中考作文试题 【优秀作文1】 分享 树德学校 廖修宝 生活是五光十色、丰富多彩的,我怎能因繁重的初三生活而放弃它呢?所以,我常常在紧张的学习之余,潇洒地走进我的另一片天地,与他们一起分享这份惬意. 我惬意地躺在椅子上,任阳光在我脸上肆意地玩耍,随手一点MP3,悠扬的音乐在耳边萦绕.我与众歌手一起分享雀跃的音符.周华健的《朋友》唱出了朋友是彼此真心的,唱出了朋友时肝胆相照的,唱出了朋友是“天涯若比邻”的.声声朋友打动了我的心.我看见我的朋友一个个从我心中走出来,对我打招呼.我与他们分享这份友谊.朋友让我幸福.又一首甜美的歌让我感到自己有双《隐形的翅膀》,我曾用它飞过险阻,飞过绝望.再听听这《班德瑞》之音,如水般带银铃声的童年泛过我的胸膛,似花般环绕着香气的回忆呈现在我的眼前.我任思绪伴随着音乐飞翔,因为我爱分享这激情飞扬的天地. 迎着夕阳的红晕,我捧着书,飞进一片伟大的殿堂,与众伟人一起分享他们的智慧.敲开《简·爱》的门,感受到主人简·爱对生活如火般热烈,体会到她对人性自尊的坚持,领略她那朴实坚强的心.带着那份对尊严的崇敬之情,昂首阔步地穿过《钢铁是怎样炼成的》走廊.我细细地端详保尔那背长枪、向天望的身姿,分享着他为革命奉献的热情.蓦地里,一股油然而生的崇敬之情滚滚而来.走下《狼图腾》阶梯,望见“天苍苍,地茫茫,风吹草动见牛羊”的草原,又望见黄沙满天的戈壁.我开始思考,人类的理性与智慧到底是如何. 竹林里,绿叶苍翠,树影婆娑.我没有千年前古人在此抚琴的高雅情趣,我没有郑板桥凝竹而挥笔成画的能力,我没有生物学家剖竹作研究的知识.但我能从大自然分享到那凝聚日月精华的气息.深吸大自然之气,吐污染之气；吸竹之灵息,吐软弱之息.这般气息让我感到筋骨坚韧,傲气满腔.因此我双脚健迈,没有我跨不过的河,没有我跃不过的高山.任大河在我面前喘息,任大山在我面前自卑.我爱着强健我心灵筋骨的天地. 我悠悠漫步,分享着我最爱的另一片天地. 【优秀作文2】 分 享 树德学校 郑孙明 我的心境是一潭清水,常常被石子激起涟漪.我们身边的人总在演绎着感动,给予我心灵的震撼.如今,我愿将这份感动与你我分享…… 一 五年! 五年,他在异国他乡守望着故乡的明月；五年,他为了回国四处奔波；五年,他用赤诚铺平了回家的路. 钱学森,这个令人感动的名字,他爱国的赤忱、报国的热情,做出的贡献,岂是五年求归所能囊括?他的一生都给我们留下永远的感动啊!如今,我愿将这份感动与你我分享,让我们一起领悟精忠报国的真谛. 二 十六秒! 十六秒,他用生命诠释了军人的光荣使命；十六秒,飞机无法转弯,他只能让自己的生命改变航向；十六秒,他用自己生命的陨落换来了几千条生命的安然无恙；十六秒,他选择了把生命的天平向素不相识的人倾斜.当浓烟卷起飞机的残骸,当震耳的爆炸声摇晃着大地,他走了,走得不留痕迹…… 十六秒是短暂的,留下的感动却是永恒的.如今,我愿将这份感动与你我分享,让我们一起为李剑英敬礼! 三 九十度! 陡峭的悬崖几乎要与地面垂直,可他却要每星期在悬崖的天梯上走好几个来回.是他,在最陡峭的悬崖上牵起孩子们求学的小手；是他,在最崎岖的山路上为孩子们点亮知识的火把. 十八年! 他在那个悬崖边上的村庄坚守了十八年,没吃过一顿好饭,没睡过一夜好觉.十八年的操劳、清贫、坚守沉淀为精神的沃土,让希望发芽! 九十度与十八年,构成了不寻常的时空坐标,而感动就凝聚在交点上.让我们一起分享这份感动,一起歌颂李桂林那”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神. 荡起涟漪的清水,才动人.我的感动也是大家的感动,让我们一起分享这份感动,让这份感动定格在你我心灵深处. 【乙平点评】 第一篇《分享》涉猎广泛,作者从音乐、文学、自然等三个方面来写：分享音乐,涉及《朋友》、《隐形的翅膀》、《班德瑞》等歌曲；分享文学,提及《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》、《狼图腾》等作品；分享自然,也提到古人抚琴、板桥画竹等,给人以兴趣广泛、阅读面广的印象.更可贵的是作者能够形象生动地描述了分享的内容与感受,使整篇文章显得厚实而有情致,避免了泛泛而谈的流弊. 第二篇《分享》的作者与人分享自己的感动,分三个小节选三个感动中国的人物来写,选材具备时代性和典型性.作者善于凸显各自的感动之处,尤其是后两个人物,写得很有立体感,也很有感情.值得一提的是,每小节的最后一段是议论抒情的段落,既能扣住人物的感人之处,又能扣住“分享”来行文,给人留下紧扣文题的感觉.开头与结尾简洁且有韵味,所花费的笔墨不多,但艺术效果却相当好. 这两篇中考作文是默写稿,究竟评多少分不得而知,但中考成绩已揭晓：第一篇的作者廖修宝总分428.5分（全县并列第一名）,语文135.5分（满分150分）；第二篇的作者郑孙明总分427.5分（全县第二名）,语文131分.根据这些考试分数,我们不难推测到他们的作文成绩.