作业帮爸爸的花落了 文章中主要写了哪几个人物,又围绕文中的几个人物讲了哪些故事?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/06 06:35:27
爸爸的花落了 文章中主要写了哪几个人物,又围绕文中的几个人物讲了哪些故事?
这些故事是否发生在同一时间？作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来呢？
这些故事是否发生在同一时间？作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来呢？
.
--------------------------------------------------------------------------------
一、回想：时间：一年级一个下雨的早晨.地点：家里和学校.人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,宋妈.原因：“本人”赖床不起,想逃学.经过：“本人”被痛狠狠的打了一顿.结果：“本人”冒着雨坐车被逼上学,爸爸到学校送来钱和花夹袄.
二、现实：时间：六年后的毕业仪式.人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,毕业生.原因：“本人”毕业了,爸爸不来看本人讲稿,还要本人自己管好自己.结果：“本人”毕业仪式后,回到家中,得知爸爸已经逝世了.
--------------------------------------------------------------------------------
文中人物
在本文中有以下几个人：
“本人”：即英子,林海音,原名林含英,小名英子,台湾作家.（性格特征：当面对爸爸逝世的凶讯时,英子表现出的是镇定、安静,看似宁静但我们却能感受到她心里的那种波涛.在爸爸的教导下,在爱的鼓舞下,面对家庭变故,英子已经明白“长大”的真正含义.她是家里最大的孩子,她必需要积极面对她所面临的一切.因为——关于生长,年龄不是记号,责任才是标志,长大就是一种勇气与承担.生长在这里还是生命的延续、责任的延续.）
爸爸：英子的父亲.（性格特征：外表的严厉,实践上却充溢慈祥,教女有方.鼓舞孩子要刚强,无论什么艰难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了.特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花.）
宋妈：英子家的保姆.
妈妈：英子的母亲
韩教员：教会英子跳舞的教员
叔叔：英子的叔叔,爸爸的兄弟
瘦鸡妹妹：英子的妹妹
燕燕：英子的妹妹
弟弟：英子的弟弟
老高：英子家的厨师
兰姨娘：英子的姨妈
四眼狗：对戴眼镜的人的戏称.这里指代英子叫的徳先叔,北京大学学生,当时的进步青年.
蹲在草地里的那个人：英子小时分遇到的一个买卖旧货的小贩,后因偷东西被捕.
事情展开
回想：
时间：一年级一个下雨的早晨.
地点：家里和学校.
人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,宋妈.
再问： 这些故事是否发生在同一时间？作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来呢？
再答： 文章的线索 有两条 一是毕业典礼 【展开 推动故事情节】 二是花 【是主线 写花 塑造父亲的形象】 夹竹桃的败落 暗示,不是同一时间
--------------------------------------------------------------------------------
一、回想：时间：一年级一个下雨的早晨.地点：家里和学校.人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,宋妈.原因：“本人”赖床不起,想逃学.经过：“本人”被痛狠狠的打了一顿.结果：“本人”冒着雨坐车被逼上学,爸爸到学校送来钱和花夹袄.
二、现实：时间：六年后的毕业仪式.人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,毕业生.原因：“本人”毕业了,爸爸不来看本人讲稿,还要本人自己管好自己.结果：“本人”毕业仪式后,回到家中,得知爸爸已经逝世了.
--------------------------------------------------------------------------------
文中人物
在本文中有以下几个人：
“本人”：即英子,林海音,原名林含英,小名英子,台湾作家.（性格特征：当面对爸爸逝世的凶讯时,英子表现出的是镇定、安静,看似宁静但我们却能感受到她心里的那种波涛.在爸爸的教导下,在爱的鼓舞下,面对家庭变故,英子已经明白“长大”的真正含义.她是家里最大的孩子,她必需要积极面对她所面临的一切.因为——关于生长,年龄不是记号,责任才是标志,长大就是一种勇气与承担.生长在这里还是生命的延续、责任的延续.）
爸爸：英子的父亲.（性格特征：外表的严厉,实践上却充溢慈祥,教女有方.鼓舞孩子要刚强,无论什么艰难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了.特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花.）
宋妈：英子家的保姆.
妈妈：英子的母亲
韩教员：教会英子跳舞的教员
叔叔：英子的叔叔,爸爸的兄弟
瘦鸡妹妹：英子的妹妹
燕燕：英子的妹妹
弟弟：英子的弟弟
老高：英子家的厨师
兰姨娘：英子的姨妈
四眼狗：对戴眼镜的人的戏称.这里指代英子叫的徳先叔,北京大学学生,当时的进步青年.
蹲在草地里的那个人：英子小时分遇到的一个买卖旧货的小贩,后因偷东西被捕.
事情展开
回想：
时间：一年级一个下雨的早晨.
地点：家里和学校.
人物：“本人”、爸爸,妈妈,教员,宋妈.
再问： 这些故事是否发生在同一时间？作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来呢？
再答： 文章的线索 有两条 一是毕业典礼 【展开 推动故事情节】 二是花 【是主线 写花 塑造父亲的形象】 夹竹桃的败落 暗示,不是同一时间
爸爸的花落了 文章中主要写了哪几个人物,又围绕文中的几个人物讲了哪些故事?
爸爸的花落了围绕文中几个人物讲了那些故事
秋天的怀念一文中,围绕“我”与母亲主要讲了哪几个小故事
爸爸的花落了 文章主要写了什么事?分为几个阶段?
羚羊木雕文中写了几个人物
半截蜡烛中,写了几个人物,几个正面人物,几个反面人物,主要表现了什么什么这几个人物
文中讲了孔子的哪几个小故事?
《提琴》文章围绕提琴重点写了哪几个主要的情节?
爸爸的花落了从文章主旨看,课文主要写了哪两方面内容
为人民服务一文中.课文围绕为人民服务,讲了哪几个方面的意思?
《藤野先生》 1.找出文章的叙事线索 2.围绕中心人物、文中叙述了哪些事?重点写啦哪四件事?
学习本单元 你课外阅读了哪些写人的文章?请摘抄几个描写人物的精彩句子