（2014•扬州三模）某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/11/08 21:29:04

（2014•扬州三模）某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲状腺），乙组切除甲状腺；②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量，并记录结果如图．以下分析错误的是（　　）

A．本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响
B．A曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平
C．D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞
D．可增设丙组（假手术，给予甲状腺激素）作为实验组，使实验更严谨

A、本题的自变量是甲状腺激素的有无，因变量为小鼠的新陈代谢和生长发育情况，故本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响，A正确；
B、A曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平，B正确；
C、D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞，C正确；
D、本实验还可增加切除甲状腺后给予甲状腺激素的实验组，以便进一步确定是甲状腺激素在发挥作用，D错误．
故选：D．

（2014•扬州三模）某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：ϕ切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；κ切除另一白鼠的甲状为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用某组的同学提出了三种实验方案为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了三种实验方案．他们的共同特点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）A.切除发育正常的小狗的甲状腺 B.用碘（2013•扬州一模）某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组英语翻译1)栀子苷对小鼠镇痛作用的实验研究取同种体重相近雌性小鼠20只,随机分为4 组：生理盐水阴性对照组、栀子苷大剂量（2012•鞍山三模）某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：切除胸腺的幼年小鼠其免疫功能表现为（2011•杨浦区二模）某小组同学在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下三个猜想：（1）与物体升给两组白兔作如下处理:给家兔定期注射甲状腺激素;把乙兔的甲状腺切除.一段时间后,两只兔子的生长情况是（2014•松北区三模）如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（　　）