作业帮谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 04:40:56
谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?
一、积累运用（16分）
1.给下列加点字注音.（3分）
真谛（ ） 罪孽（ ） 酷肖（ ） 旋风（ ） 睥睨（ ） 馈赠（ ）
答案:dì niè kù xiào xuàn pì kuì
2.根据拼音写汉字.（3分）
（shuò）___________方 （qǐ）___________首 荷（jǐ）___________
璀（càn）___________（xī）___________利（bènɡ）___________射
答案:朔 稽 戟 璨 犀 迸
3.下列各项有错别字的一组是（3分）（ ）
A.蜿蜒 翡翠 长吁短叹 B.礁石 馈赠 生机盎然
C.污秽 鞭挞 高风亮节 D.沧茫 退尽 千山万壑
提示：D项,“退尽”应为“褪尽”.
答案：D
4.下列关于文学常识的表述有错误的一项是（3分）（ ）
A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分,原题为“春天的旋律”.
B.《组歌》选自《泪与笑》,作者是黎巴嫩诗人、画家纪伯伦.
C.《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白.节选自历史剧《屈原》.
D.《雪》以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围.
提示：A项中应为“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”.
答案：A
5.请参考下列材料,按“直言警告”与“婉言劝说”的要求,各设计一条戒烟广告语.（4分）
世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上.全球11亿吸烟者,3.2亿在中国.在中国,每年都有100万人人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有8万左右的青少年成为长期烟民.有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍,喉癌发病率高6—10倍,冠心病发病率高2—3倍,气管炎发病率高2—8倍.
（1）直言警告：____________________________________________________________
（2）婉言劝说：____________________________________________________________
答案：（1）吸烟有害健康.（或“拒绝戒烟,等于走近生命的尽头”或“烟害猛于虎”.）
（2）为了您和您家人的健康幸福,请不要吸烟.（或“拒绝烟草,拥抱健康”或“消除乌烟瘴气,就能鸟语花香”.）
6．(2006重庆中考,5)下面语段中画线的句子有语病,请修改在横线上.(4分)
一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的.旅行结束后,父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛和中央,可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完,父亲哑口无言.儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
(1)_______________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________
答案：（1）动词误用.将“认识”改为“见识、了解”.
（2）语序不当.“这回”应放到句子的前面.
（3）关联词搭配不当.“才”改为“却”.
（4）成分残缺.在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）.
二、阅读
（一）阅读下面的文字,完成7—10题.（15分,每小题3分）
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧,大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
7.第1段中把海燕比做“黑色的闪电”,意在突出海燕的___________,第2段把海燕比喻成“精灵”,是为了突出海燕___________；“大笑”“号叫”意在强调___________.
8.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有___________.
9.说说下列句中加点词能否换成括号里的词语,为什么?
（1）大海抓住（抱住）闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.
（2）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动（窜动）,一晃就消失了.
10.“——暴风雨!暴风雨就要来了!”这句话运用了___________的修辞手法,表达了海燕___________.
7.提示：前两空应抓住“黑色的闪电”和“精灵”两个形象的特征认真分析,因在这个形象中蕴涵着海燕的特征.第三个空则是海燕的行动.
参考答案：敏捷、矫健 反抗、斗争的本质特征 海燕乐观和大无畏的革命气概
8.高度的预见性、敏锐的洞察力.
9.提示：把这两组词语放在具体语言环境中比较优劣.
参考答案：（1）不能.“抓住”体现了大海的巨大力量,而“抱住”与“箭光”搭配不合适,也体现不出大海的巨人形象.（2）不能.“游动”与“火蛇”相呼应,而“窜动”与“火蛇”形象不符.
10.答案：反复 作为预言家的极度兴奋与欢快之情
11.文章的结尾句是什么句式?用它来结束全文有什么作用?
答案:提示：句式好判断.作用应该结合文章内容及这个句子本身的特点来体会.
参考答案：祈使句.使全诗的革命激情达到最高潮,有力地收束全诗,突出主题.
（二）阅读下面的文字,完成12—15题.（14分）
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样.屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热.别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁.
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.
12.北方的雪有哪些特点?请从选段中找出相应的句子来说明.（3分）
13.作者描写南方的雪时,把它作为一种美的象征,对北方的雪的描绘,作者又把它作为什么的象征呢?南方的雪与北方的雪各有什么含义?（4分）
14.作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方雪的态度是什么?（3分）
15.“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”中,“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?（4分）
12.提示：从文中可知北方的雪与南方的雪有较大的不同.这种特点是作者通过对北方的雪的描述来表现的.
参考答案：它“在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾”.在孤独寂寞之中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇下”,北方的雪俨然是一个斗士.它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者.
13.答案:“北方的雪”象征勇者、强者、胜者,是不甘屈服于现实,决心以勇猛的战斗来迎击黑暗势力的革命者的形象写照.“南方的雪”,它是一种美的象征,但这种美未经磨炼,不能长久地保持；而“朔方的雪”虽然孤独,不被理解,但有一种战斗的豪情,一种澎湃激昂的斗志,使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的战斗.
14.提示：第一问可以通过读原文,从文中找出.第二问则要结合上下文来理解作者的感情.
参考答案：称“北方的雪”是死掉的雨,是雨的精魂.表达对北方的雪的喜爱.
15.提示：对这个句子的理解,还是应该结合文章的象征意义,深入体会作者的思想感情来完成.
参考答案：北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思,北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让他成为了雨的精魂——你举了所有坚强内核的灵魂.
（三）(2006安徽中考)阅读下面的文字,完成16—20题.（15分,每小题3分）
晨
刘白羽
①淡淡的朝阳刚把树梢照亮.顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感.在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蟑用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫.愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天.但,不论回头怎样火热,甚或会从燠（yù）热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静.
②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土的芬芳,是这云霞烂漫的宁静.是的,我想是这一切.但更重要的是,它是一个新的起点.在一个人的生活之中,不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼,困难,轻松,欢乐.而千千万万早晨之中的每一个早晨,当它到来的时候,都使你感到像第一次和它接触一样新鲜.它永远那样清新澄碧,而又永远那样鼓舞人心.人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的.这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的.朝气——使人想到：精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步.也许这未来之中充满莫可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步.
③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨.那几片朝云,给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然.病中,我常常感觉到：愈是在困苦的时候,愈觉得清晨之可贵.因为我们送走了过去,而又开始了新一天的生活.这一天的逝去与另一天的来临,便标志着人生又迈出了新的一步.我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆.它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向.
④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色变得发白发亮,像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样.
⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感.一个真正的早晨开始了.
16.填空.
第①段依次描写___________、沾满露珠的藤树的绿叶、___________等景物,表现了早晨的清新、宁静.
17.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义?
18.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化?
19.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解.
20.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识.
16.答案：淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉
17.提示：这都是比喻性的说法.应结合上下文弄清其深层含义.当然要注意对形象本身的分析.
参考答案：（1）鼓舞人心,促人起步；（2）启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进.
18.提示：抓住文中关键词来分析这种变化.
参考答案：描述了随着阳光的逐渐增强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程.
19.提示：这一问题,应结合文章的主旨及作者在文中抒发的感情,由浅入深地思考.因为貌似简单的话语蕴涵深意.
参考答案：（1）新一天的生活开始了；（2）人生新的奋斗开始了；（3）由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激情.
20.提示：“一切景语皆情语.”其实,所有写景的文字都会融入作者的感情,甚至包含对社会人生的思索.
参考答案：这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识.（意思对即可.）
三、作文（40分）
21.红烛、露珠、泥土、浪花……生活中,很多的“物”往往被拿来比喻某类人.请选定你熟悉的某“物”写一篇喻人的文章,题目自拟.
提示：“写物喻人”的文章构思的着眼点就是“由物及人”——在对某种事物进行描述之后,引出对某一类人的评赞.其写法是先情感丰富地写“物”,再通过联想颂“人”.对“物”往往写得多而细,而对“人”则点到为止.以“泥土”为例,你可以先深情地吟唱泥土,赞扬它的朴素、无私、博大,最后通过联想,将泥土与“农民”进行勾连,从而明写“泥土”而实歌“农民”,使文章有深的意味.
答案：略
1.给下列加点字注音.（3分）
真谛（ ） 罪孽（ ） 酷肖（ ） 旋风（ ） 睥睨（ ） 馈赠（ ）
答案:dì niè kù xiào xuàn pì kuì
2.根据拼音写汉字.（3分）
（shuò）___________方 （qǐ）___________首 荷（jǐ）___________
璀（càn）___________（xī）___________利（bènɡ）___________射
答案:朔 稽 戟 璨 犀 迸
3.下列各项有错别字的一组是（3分）（ ）
A.蜿蜒 翡翠 长吁短叹 B.礁石 馈赠 生机盎然
C.污秽 鞭挞 高风亮节 D.沧茫 退尽 千山万壑
提示：D项,“退尽”应为“褪尽”.
答案：D
4.下列关于文学常识的表述有错误的一项是（3分）（ ）
A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分,原题为“春天的旋律”.
B.《组歌》选自《泪与笑》,作者是黎巴嫩诗人、画家纪伯伦.
C.《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白.节选自历史剧《屈原》.
D.《雪》以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围.
提示：A项中应为“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”.
答案：A
5.请参考下列材料,按“直言警告”与“婉言劝说”的要求,各设计一条戒烟广告语.（4分）
世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上.全球11亿吸烟者,3.2亿在中国.在中国,每年都有100万人人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有8万左右的青少年成为长期烟民.有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍,喉癌发病率高6—10倍,冠心病发病率高2—3倍,气管炎发病率高2—8倍.
（1）直言警告：____________________________________________________________
（2）婉言劝说：____________________________________________________________
答案：（1）吸烟有害健康.（或“拒绝戒烟,等于走近生命的尽头”或“烟害猛于虎”.）
（2）为了您和您家人的健康幸福,请不要吸烟.（或“拒绝烟草,拥抱健康”或“消除乌烟瘴气,就能鸟语花香”.）
6．(2006重庆中考,5)下面语段中画线的句子有语病,请修改在横线上.(4分)
一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的.旅行结束后,父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛和中央,可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完,父亲哑口无言.儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
(1)_______________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________
答案：（1）动词误用.将“认识”改为“见识、了解”.
（2）语序不当.“这回”应放到句子的前面.
（3）关联词搭配不当.“才”改为“却”.
（4）成分残缺.在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）.
二、阅读
（一）阅读下面的文字,完成7—10题.（15分,每小题3分）
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧,大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
7.第1段中把海燕比做“黑色的闪电”,意在突出海燕的___________,第2段把海燕比喻成“精灵”,是为了突出海燕___________；“大笑”“号叫”意在强调___________.
8.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有___________.
9.说说下列句中加点词能否换成括号里的词语,为什么?
（1）大海抓住（抱住）闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.
（2）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动（窜动）,一晃就消失了.
10.“——暴风雨!暴风雨就要来了!”这句话运用了___________的修辞手法,表达了海燕___________.
7.提示：前两空应抓住“黑色的闪电”和“精灵”两个形象的特征认真分析,因在这个形象中蕴涵着海燕的特征.第三个空则是海燕的行动.
参考答案：敏捷、矫健 反抗、斗争的本质特征 海燕乐观和大无畏的革命气概
8.高度的预见性、敏锐的洞察力.
9.提示：把这两组词语放在具体语言环境中比较优劣.
参考答案：（1）不能.“抓住”体现了大海的巨大力量,而“抱住”与“箭光”搭配不合适,也体现不出大海的巨人形象.（2）不能.“游动”与“火蛇”相呼应,而“窜动”与“火蛇”形象不符.
10.答案：反复 作为预言家的极度兴奋与欢快之情
11.文章的结尾句是什么句式?用它来结束全文有什么作用?
答案:提示：句式好判断.作用应该结合文章内容及这个句子本身的特点来体会.
参考答案：祈使句.使全诗的革命激情达到最高潮,有力地收束全诗,突出主题.
（二）阅读下面的文字,完成12—15题.（14分）
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样.屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热.别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁.
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.
12.北方的雪有哪些特点?请从选段中找出相应的句子来说明.（3分）
13.作者描写南方的雪时,把它作为一种美的象征,对北方的雪的描绘,作者又把它作为什么的象征呢?南方的雪与北方的雪各有什么含义?（4分）
14.作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方雪的态度是什么?（3分）
15.“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”中,“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?（4分）
12.提示：从文中可知北方的雪与南方的雪有较大的不同.这种特点是作者通过对北方的雪的描述来表现的.
参考答案：它“在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾”.在孤独寂寞之中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇下”,北方的雪俨然是一个斗士.它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者.
13.答案:“北方的雪”象征勇者、强者、胜者,是不甘屈服于现实,决心以勇猛的战斗来迎击黑暗势力的革命者的形象写照.“南方的雪”,它是一种美的象征,但这种美未经磨炼,不能长久地保持；而“朔方的雪”虽然孤独,不被理解,但有一种战斗的豪情,一种澎湃激昂的斗志,使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的战斗.
14.提示：第一问可以通过读原文,从文中找出.第二问则要结合上下文来理解作者的感情.
参考答案：称“北方的雪”是死掉的雨,是雨的精魂.表达对北方的雪的喜爱.
15.提示：对这个句子的理解,还是应该结合文章的象征意义,深入体会作者的思想感情来完成.
参考答案：北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思,北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让他成为了雨的精魂——你举了所有坚强内核的灵魂.
（三）(2006安徽中考)阅读下面的文字,完成16—20题.（15分,每小题3分）
晨
刘白羽
①淡淡的朝阳刚把树梢照亮.顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感.在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蟑用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫.愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天.但,不论回头怎样火热,甚或会从燠（yù）热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静.
②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土的芬芳,是这云霞烂漫的宁静.是的,我想是这一切.但更重要的是,它是一个新的起点.在一个人的生活之中,不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼,困难,轻松,欢乐.而千千万万早晨之中的每一个早晨,当它到来的时候,都使你感到像第一次和它接触一样新鲜.它永远那样清新澄碧,而又永远那样鼓舞人心.人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的.这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的.朝气——使人想到：精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步.也许这未来之中充满莫可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步.
③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨.那几片朝云,给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然.病中,我常常感觉到：愈是在困苦的时候,愈觉得清晨之可贵.因为我们送走了过去,而又开始了新一天的生活.这一天的逝去与另一天的来临,便标志着人生又迈出了新的一步.我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆.它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向.
④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色变得发白发亮,像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样.
⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感.一个真正的早晨开始了.
16.填空.
第①段依次描写___________、沾满露珠的藤树的绿叶、___________等景物,表现了早晨的清新、宁静.
17.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义?
18.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化?
19.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解.
20.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识.
16.答案：淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉
17.提示：这都是比喻性的说法.应结合上下文弄清其深层含义.当然要注意对形象本身的分析.
参考答案：（1）鼓舞人心,促人起步；（2）启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进.
18.提示：抓住文中关键词来分析这种变化.
参考答案：描述了随着阳光的逐渐增强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程.
19.提示：这一问题,应结合文章的主旨及作者在文中抒发的感情,由浅入深地思考.因为貌似简单的话语蕴涵深意.
参考答案：（1）新一天的生活开始了；（2）人生新的奋斗开始了；（3）由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激情.
20.提示：“一切景语皆情语.”其实,所有写景的文字都会融入作者的感情,甚至包含对社会人生的思索.
参考答案：这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识.（意思对即可.）
三、作文（40分）
21.红烛、露珠、泥土、浪花……生活中,很多的“物”往往被拿来比喻某类人.请选定你熟悉的某“物”写一篇喻人的文章,题目自拟.
提示：“写物喻人”的文章构思的着眼点就是“由物及人”——在对某种事物进行描述之后,引出对某一类人的评赞.其写法是先情感丰富地写“物”,再通过联想颂“人”.对“物”往往写得多而细,而对“人”则点到为止.以“泥土”为例,你可以先深情地吟唱泥土,赞扬它的朴素、无私、博大,最后通过联想,将泥土与“农民”进行勾连,从而明写“泥土”而实歌“农民”,使文章有深的意味.
答案：略