有人认为:“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身矛盾”;矛盾“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:政治作业 时间:2024/09/02 18:13:27
有人认为:“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身矛盾”;矛盾“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的,臆造出来的矛盾.”
也有人认为:“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想结合,而不能归属于现实”;“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾.”你赞同那种观点,为什么?
联系身边的例子说明生活中的矛盾现象及矛盾对事物发展的作用#(呵呵)
也有人认为:“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想结合,而不能归属于现实”;“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾.”你赞同那种观点,为什么?
联系身边的例子说明生活中的矛盾现象及矛盾对事物发展的作用#(呵呵)
赞同第二种观点,矛盾就是一个思想的结合物,不属于现实.原始社会没有矛盾吧?那时的人类思想简单,没有过多的思考,只为生存而活.现在人们生活质量提高了,给自己追加的精神方面的需求多了,才认为的制造出这种、那种的矛盾来.人与人之间的不同思想就会产生不同的行为,为止就会制定出规范加以约束,一旦规范制定的不完美,越界了就会产生矛盾.当然了,矛盾出现了,人们又会想着怎样去解决矛盾,就会寻找新的发案,会发明新事物,来解决矛盾.显然矛盾在其中起着推动事物发展的作用.没有矛盾事物不会发展,社会就不会进步,就会像原始社会一样永远故地自封.
再问: 请问哪些身边例子怎么能看出矛盾及矛盾对事物发展的作用
再问: 感觉你前面说的很赞
再问: ?
再答: 例子多了,就那你们学生来说吧,本来学习是件快乐的事,可是家长们为了孩子能得高分或者为了升入好的学校,给孩子增加了好多课外辅导,很多作业,辅导班之类的。弄得孩子整天有做不完的作业,一点玩的自由都没有了。这是孩子心理上就产生矛盾了:既想拿高分又想有玩的时间、自由。咋办呢?人的精力是有限的,顾此失彼。矛盾就产生了。有了矛盾就得解决啊:在有限的时间内做出高质量的效果,加快自己的学习速度,完了再出去玩自己的爱好。从而要成了一种高效率的做事习惯。既出成效,又开心。两全其美/
再问: 说的太好 谢谢你了*^o^*
再问: 采纳你
再问: 请问哪些身边例子怎么能看出矛盾及矛盾对事物发展的作用
再问: 感觉你前面说的很赞
再问: ?
再答: 例子多了,就那你们学生来说吧,本来学习是件快乐的事,可是家长们为了孩子能得高分或者为了升入好的学校,给孩子增加了好多课外辅导,很多作业,辅导班之类的。弄得孩子整天有做不完的作业,一点玩的自由都没有了。这是孩子心理上就产生矛盾了:既想拿高分又想有玩的时间、自由。咋办呢?人的精力是有限的,顾此失彼。矛盾就产生了。有了矛盾就得解决啊:在有限的时间内做出高质量的效果,加快自己的学习速度,完了再出去玩自己的爱好。从而要成了一种高效率的做事习惯。既出成效,又开心。两全其美/
再问: 说的太好 谢谢你了*^o^*
再问: 采纳你
有人认为:“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身矛盾”;矛盾“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上
列宁指出:就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾.还指出:矛盾是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是
都是对同一对象作矛盾判断,为什么辩证矛盾是科学的,逻辑矛盾是错误的,辩证矛盾是否违背了逻辑规则?
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我知道辩证矛盾和逻辑矛盾是相对的,是区别的,但是为什么把客观的,现实世界的矛盾称为辩证矛盾呢
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