作业帮语文阅读短文.母线阅读答案.母 校 我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 21:07:32
语文阅读短文.母线阅读答案.母 校 我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着
我.我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我的侄子对我说：我们的老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?我含糊其辞,我侄子又说,我们×老师说,她教过你语文的,她教过你吗?我不停地点头称是,心中受到了某种莫名的震动.我想像那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的,想像那些老师现在的模样,突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人,他们牵挂着你,而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了.
那所由天主教堂改建的小学给我留下的的印象是美好而生动的,但我从未想过再进去看一看,因为我害怕遇见教过我的老师.我外甥女小时侯也在那所小学上学,有一次我去接她,走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂,许多往事掠过眼前,脚步神奇地变得恍惚不定.我想继续往校园深处走,但走了没多远恰好看见校长从办公室出来,那个熟悉的身影竟然使我望而却步,大概在几秒钟的犹豫之后,我慌慌张张地退到了小学的大门外.
偶尔地与朋友谈到此处,发现他们竟然也有类似的行为.我不知道这么做是不是好,我想大概许多人都有像我一样的想法吧,他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中.
离开母校20年以后,我收到了母校校庆70周年的邀请函.母校竟然有这么长的历史,我以前并不知道,现在知道了,心里仍然生出了一些自豪的感觉.
但是开始我并不想去,那段时间我正好琐事缠身.我父亲在电话里的一句话使改变了主意,他说,他们只要半天时间,半天时间你也抽不出来吗?
后来我就去了,再驶往家乡的火车上我猜测着旅客们各自的旅行目的,我想那肯定都与每人的现实生活密切关联,像我这样的旅行,一次为了童年为了记忆的旅行,大概是比较特殊的了.
一个秋阳高照的午后,我又回到了我的小学,孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人.我刚走到教学楼的走廊上,一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字,说,你记得我吗?我当然记得,事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字,让我不安的是她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师.后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师,她早已退休在家了,她说要是在大街上她肯定认不出我来了,她说,你小时侯特别文静,像个女孩子似的.我相信那是我留在她的记忆中的一个印象,她对几千个印象中的一个印象,虽然这个印象使我有点窘迫,但我却此感动.
就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手,穿过走廊来到另一个教室,那里有更多的教过我的老师注视着我.或者说是我紧紧地握着女教师的手,在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景,那位女教师也是这样握着我的手,把我领到卡车的司机室里,她对司机说,这孩子生病刚好,让他坐在你旁边.
一切都如此清晰.
我忘了说,我的母校两年前迁移了新址.现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆.事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损.
1、填上合适的词.
（ ）的角落 （ ）的印象 （ ）的脚步 （ ）的身影 （ ）的旅行 （ ）的女孩 （ ）的母校 （ ）的记忆 2、在文章中找出相应意思的词语.震撼（ ）看着却不敢向前（ ） 拿不定主意（ ） 完完整整没有损失（ ）.
3、缩句 ①那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的.
②后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师.
4、把下列句子改成反问句.
我.我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我的侄子对我说：我们的老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?我含糊其辞,我侄子又说,我们×老师说,她教过你语文的,她教过你吗?我不停地点头称是,心中受到了某种莫名的震动.我想像那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的,想像那些老师现在的模样,突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人,他们牵挂着你,而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了.
那所由天主教堂改建的小学给我留下的的印象是美好而生动的,但我从未想过再进去看一看,因为我害怕遇见教过我的老师.我外甥女小时侯也在那所小学上学,有一次我去接她,走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂,许多往事掠过眼前,脚步神奇地变得恍惚不定.我想继续往校园深处走,但走了没多远恰好看见校长从办公室出来,那个熟悉的身影竟然使我望而却步,大概在几秒钟的犹豫之后,我慌慌张张地退到了小学的大门外.
偶尔地与朋友谈到此处,发现他们竟然也有类似的行为.我不知道这么做是不是好,我想大概许多人都有像我一样的想法吧,他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中.
离开母校20年以后,我收到了母校校庆70周年的邀请函.母校竟然有这么长的历史,我以前并不知道,现在知道了,心里仍然生出了一些自豪的感觉.
但是开始我并不想去,那段时间我正好琐事缠身.我父亲在电话里的一句话使改变了主意,他说,他们只要半天时间,半天时间你也抽不出来吗?
后来我就去了,再驶往家乡的火车上我猜测着旅客们各自的旅行目的,我想那肯定都与每人的现实生活密切关联,像我这样的旅行,一次为了童年为了记忆的旅行,大概是比较特殊的了.
一个秋阳高照的午后,我又回到了我的小学,孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人.我刚走到教学楼的走廊上,一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字,说,你记得我吗?我当然记得,事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字,让我不安的是她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师.后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师,她早已退休在家了,她说要是在大街上她肯定认不出我来了,她说,你小时侯特别文静,像个女孩子似的.我相信那是我留在她的记忆中的一个印象,她对几千个印象中的一个印象,虽然这个印象使我有点窘迫,但我却此感动.
就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手,穿过走廊来到另一个教室,那里有更多的教过我的老师注视着我.或者说是我紧紧地握着女教师的手,在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景,那位女教师也是这样握着我的手,把我领到卡车的司机室里,她对司机说,这孩子生病刚好,让他坐在你旁边.
一切都如此清晰.
我忘了说,我的母校两年前迁移了新址.现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆.事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损.
1、填上合适的词.
（ ）的角落 （ ）的印象 （ ）的脚步 （ ）的身影 （ ）的旅行 （ ）的女孩 （ ）的母校 （ ）的记忆 2、在文章中找出相应意思的词语.震撼（ ）看着却不敢向前（ ） 拿不定主意（ ） 完完整整没有损失（ ）.
3、缩句 ①那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的.
②后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师.
4、把下列句子改成反问句.
记忆的角落 美好的印象 恍惚不定的脚步 熟悉的身影 可爱的女孩 难忘的母校 深刻的记忆
震撼（ 震动）看着却不敢向前（望而却步 ） 拿不定主意（犹豫 ） 完完整整没有损失（完好无损 ）.
小学给我印象是美好的.
②后来我又遇见了教师.
震撼（ 震动）看着却不敢向前（望而却步 ） 拿不定主意（犹豫 ） 完完整整没有损失（完好无损 ）.
小学给我印象是美好的.
②后来我又遇见了教师.