笑的阅读答案六年级寒假作业中的
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 23:13:16
笑的阅读答案六年级寒假作业中的
笑 冰心 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着.——①真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人.转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿.——②这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑. “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,—③默默的想. 严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象.——条很长的古道.驴脚下的泥,兀自滑滑的.田沟里的水, 潺潺的流着.近村的绿树,都笼在湿烟里.弓儿似的新月,挂在树梢.一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西.驴儿过去了,无意中回头一看.——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑. “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想. 又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象.─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来.土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转.门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽.——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去.迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来.这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑. 这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起. 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡.眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了.
题目:
( )的神情 ( )的图画 ( )地流着 ( )的新月
文中三处标序号的破折号的用法分别是:(1)———— (2)———— (3)————.
A.解释说明 B.递进 C.转折
作者分别描述了————、————、————对她的微笑,使作者感到————————.
结尾一段的作用是——————————————.
笑 冰心 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着.——①真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人.转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿.——②这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑. “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,—③默默的想. 严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象.——条很长的古道.驴脚下的泥,兀自滑滑的.田沟里的水, 潺潺的流着.近村的绿树,都笼在湿烟里.弓儿似的新月,挂在树梢.一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西.驴儿过去了,无意中回头一看.——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑. “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想. 又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象.─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来.土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转.门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽.——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去.迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来.这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑. 这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起. 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡.眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了.
题目:
( )的神情 ( )的图画 ( )地流着 ( )的新月
文中三处标序号的破折号的用法分别是:(1)———— (2)———— (3)————.
A.解释说明 B.递进 C.转折
作者分别描述了————、————、————对她的微笑,使作者感到————————.
结尾一段的作用是——————————————.
(1)作者描绘了一副:云散了,树叶上的
,映着月光,好似
千点,闪闪烁烁的迷人图画.
(2)描述了
微微笑;小孩微微笑,两个笑的场景.
(3)主题:由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.
文章第一段描写了一幅空灵、
的自然景色,其作用是:渲染了“美”的气氛,为下文展开“笑”的联想与回忆作铺垫.
,映着月光,好似
千点,闪闪烁烁的迷人图画.
(2)描述了
微微笑;小孩微微笑,两个笑的场景.
(3)主题:由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.
文章第一段描写了一幅空灵、
的自然景色,其作用是:渲染了“美”的气氛,为下文展开“笑”的联想与回忆作铺垫.