写作文,快以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,

写作文,快
以师恩难忘为题写一篇,800-1500的作文,我明天就要交了,

而我也第一次品尝了作为老师的感动,看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和那一张张天真无邪的笑脸,就仿佛看到了当年的自己.
老师们对我的种种教诲,也一下子全涌现了脑海.想着自己的无知,想着自己的调皮,想着自己初为人师的种种辛苦,对老师们的感恩之情也油然而生.我的尊敬的老师们,我对你们的祝福,你们听得到么?
曾经学过魏巍的一篇文章《我的老师》,重新品味,愈加感慨.我也有这样一位恩师,她姓李名权.李老师,如今我已从大山中走了出来,走进了喧闹的城市；李老师,如今我也拿起了教鞭,走上了讲台……您会为我感到欣慰么?
对于农村的孩子,童年有的是枯燥的山水,湛蓝的天空和无穷无尽的想飞的梦.于我却又稍有不同,因为我遇上了您,李老师.
那时,我是一个喜欢写作喜欢幻想的孩子.我爱看书,爱看各种各样的书,当时我的梦想便是成为一名作家,能写出好多好多的文章来.可是,李老师,您知道么?我的这些爱好,梦想,全都是源于您对我一次的鼓励.
非常清楚地记得,那时小学二年级第一次写作文,题目是《我的爸爸》.您把我的文章修改了一下,微笑着鼓励我,让我在全班面前大声朗读,享受着所有同学的注目.我那颗怯懦自卑的心灵啊,在那一时刻全被喜悦和自豪注满.原来我可以这样优秀的.
从此以后,我对作文产生了极大的兴趣.经常是您布置下来的作文,我会交上去两三篇不同内容的同题作文.您对我表现了非常的耐心和细致.从最开始的对我的兴趣的培养,到后来的一步一步提高对我的作文的要求,您从没敷衍过一个过程.还记得您给我看的那本《外面的世界》吗?还记得您带我去江边看流水么?还记得您因为我骄傲自满而伤心流泪么?李老师,您对我倾注了这么多希望,我怎样才能报答的了您呢?
真的很难想象,读小学二年级以前,我是个什么样子.爸爸妈妈常说,我以前爱挑鸭蛋回家,可能是零分打多了的缘故吧!可是,作为您的学生后的很多事情,我都记得很清楚.我的成绩提高了,我在班级能排上名次了,我时时刻刻感受着老师关心慈爱的目光,不敢有丝毫松懈,只觉得满载着希望,满载着信任.
后来,我当上了班干部.却是管得了别人,管不了自己,上课都坐不住,喜欢和同学讲话.您发现我这个毛病后,没有了微笑,却没有责备我,而是要惩罚自己.您说,以后我在课堂上违反一次纪律,您就罚自己写1000字,交给我检查.可是亲爱的李老师,我是这么的尊敬您,看着您一次又一次的把写好的1000个字交给我时,有一次我终于忍不住的号啕大哭了.李老师,这比您惩罚我自己还令我难受!您难过,我也难过.可是当您微笑着向全班同学表扬我上课遵守纪律,不讲小话,不做小动作时,我又是多么的开心啊?从此以后,我便对自己说,我一定好好管住自己,让老师开开心心的.
怀恋李老师的恩情当然还远不止这些.在我的内心深处,一直藏着一件事情,没有向老师坦白,每每想起,都后悔不已.那时学校开展“学雷锋,做好人好事”活动,李老师准备了一个本子,挂在教室墙壁上.班上同学谁做了好事、做了贡献,便写到本子上,大加表扬,我也不甘落后,每天想着法子去做.有时从家里带着钉子锤子来教室修课桌椅,有时帮同学打扫卫生,有时溜到李老师家里帮老师整理房间……可有一天,我突然发现,班上有位同学做的好人好事比我还多一件,又妒又气的我竟然冲口而出向李老师撒谎乱说了一件,李老师略微迟疑了一下,还是帮我记到了本子上并同时表扬了我们两个.放学后李老师把我留下来,却没有提令我提心吊胆的事,只是一味的谈着自觉与信任.
第二天我们便学了《诚实的孩子--华盛顿的故事》,我不知道李老师是不是故意讲给我听的,我竟然好害怕好害怕看到老师的微笑了.此后这件事便一直埋在我的心底,不敢向旁人道出.每当我又有不诚实的企图时,无形中便会有一记闷棍打来,只觉得有个声音在说：我怎么能再这样呢?我岂不是又一次辜负了李老师对我的信任!
两年以后,由于爸爸工作调动的原因我转学了.在新学校,我仍表现得很好,得到老师的喜爱,可我再也找不到那种亲情了.也可能是我的依恋一旦付出便不能转移了吧!每每遇到挫折,遇到问题,我便想到了李老师.在转学后牡诙鲈拢抑沼谌滩蛔「罾鲜π戳艘环庑拧5笔蔽抑挥惺辏揪兔挥卸嘞胧裁矗挥邢氲揭恢苤螅谷皇盏搅死罾鲜Φ幕匦拧5笔蔽叶雷砸蝗伺艿酱蟛俪∩希醋爬鲜σ蛔忠痪涞墓睦投V觯痪醯霉鎏逃胱迫龋院V欣罾鲜Φ那承σ廊磺逦路鹁驮谘矍埃崴悴蛔跃醯幕淞讼吕础?br>
十多年后,我也站到了讲台上,可是却再也没有机会和李老师联系了.看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和一张张天真无邪的笑脸,就仿佛看到了当年的自己.我能做好自己的工作么?我能够像李老师那样优秀么?
9月10日,又教师节.李老师您应当是早退休了吧!当年您的几个孩子都比我大,您说我是您的满崽.当年我在一次期末考试没有拿到第一,伤心地流了眼泪,您说我是男的,掉眼泪没出息,我可以做得更好!当年我从您手上接过作文竞赛一等奖的奖状时,大喊大叫,您在一边微笑的对我说,学无止境,外面的世界大着呢……
想着这些,一幕幕地在晃动,仿佛我自己又一次的坐回了学生,坐进了教室,和我讲台下这些孩子们一起在完成《师恩难忘》这篇作文.或许,我的那些学生们也正和我一样在暗舒一口气“总算没让老师失望了”!
于是,我又一次默默应许自己：老师您放心,我绝不会让讲台下那几十双大眼睛失望的!
远离家乡和父母,伴着黄河之水的涛声,我在甘肃联合大学的校园里度过了三年的美好时光.说起来你也许不信,三年前的我是那样的沉默寡言,那样的毫无自信.为什么呢?缘于我的语言,因为我来自甘肃武山洛门.由于这个地区的方言特点和普通话的基本语音差异很大,所以,从这里走出去的人,方言很重,普通话都说不好,我也不例外.我非常羡慕那些城市里来的同学,能用一口标准的普通话侃侃而谈；能在大会上用普通话发言,还能在社交场合和他人交谈.我企盼着有一天能和他们一样.三年过去了,现在的我,不仅在专业上有很大的进步,而且还掌握了一口比较纯正流利的普通话.读起课文朗朗上口,主持校广播站播音工作受到好评.眼下不是我羡慕别人,而是同学们对我刮目相看了.我犹如一棵正在成长的小树苗,没有老师辛勤培育就没有我的今天.
记得大一的第二学期,我幸运地遇到了张淑敏老师.她是国家级普通话语音测试员、我省著名的现代汉语教授、全省名师奖获得者.她曾多次主持过我省普通话水平考级和广电系统的播音员选拔.第一堂课,我就被张老师纯正流利的普通话所征服,更被她的敬业精神所感动.对于像我这样语音基础的学生,老师引导是关键.在张老师的“赏识教育”的作用下,我克服了心理障碍,从怕张口,到敢张口,到爱张口,经历了一个艰难曲折的学习普通话的心理过程.由于我的基础太差,教起来很费劲,可张老师不辞劳苦,不怕麻烦,温和可亲.课上课下,没有一点大教授的架子.她结合武山方言和普通话的差异,从舌位、唇形、前后鼻音等这些基本的语音知识开始对我训练.短短的半年时间里,我的普通话进步很大,张老师的苦教和自己的苦练终于有了结果.2005年,我考取了普通话水平测试一级乙等证书.去年,在学校广播站的招聘中,我过关斩将,在百余名竞争者中脱颖而出,成为了全校惟一一名武山籍的校广播站播音员.张老师得知此事非常高兴,赠我一本《播音语音发声》.并嘱咐我,得意时淡然,失意时坦然.
在校广播站的两年中,我主播学校新闻,主持学校的晚会,参加诗歌朗诵比赛,获得了二等奖,并在2006年,荣获校优秀播音员的称号.
一个在普通话语音中的丑小鸭,一位乡音难改的山里娃,摇摇晃晃,一路走来,能够在普通话语音方面取得如此多的成绩,其间老师所付出的艰辛和努力使我终身难忘.我是联大无数学子中的普通一员,在我马上就要毕业离开母校的时候,我想说,感谢这些曾经培养过我,教导过我,给过我爱,只求奉献不图回报的我的恩师!(甘肃联合大学文学院汉语言文学教育专业2007届毕业生/林涛)
那是一个夏季,我刚升入初中.
记得开学第一天,我到镇上的中学去报到.那天,我既兴奋,又惶恐.兴奋的是我终于成了中学生了,惶恐的是我对那里的一切是那样陌生.我和几个同学胆怯怯地走到新教室的后门口,看见一位又高又瘦的青年教师在黑板上写着新生的名字.忽然间,我发现自己的名字,一下子变得漂亮了,就忍不住走了上去.大概是听到了脚步声吧!老师回过头来对我们微微一笑.那是多么吸引人的笑,让我觉得那老师特别和蔼,真像是见到好朋友似的.看到老师发现了,我们一下子跑开了,但那兴奋却久久萦绕在心头.我们尽情地谈论着这位老师.“他会不会是我们的班主任?”晓红说.我说：“肯定是的!”“他肯定是刚从学校里毕业.”王芳说,“是啊!否则,怎么还像个学生……”我们不停地说着,笑着,跑着,仿佛要把自已那份兴奋释放出来……顷刻间,又高又瘦的背影烙在我的脑海中,至今记忆犹新.
他的确是我们的班主任.大概是想给这位新老师留下好印象吧,我早早就“安静”地坐在教室里,心里忐忑不安.老师轻快地走了进来!我们五十多双眼睛一齐扫向他.他似乎有点“害羞”.反正,我感到他的脸有点红.可我们却管不了这些,照样像看到精彩的画面似的死盯着,期待着……他定了定神,终于开始自我介绍了.他说自己姓张,刚刚从师范院校毕业……后来又说了什么我不记得了,但我清楚地记得他那张稚气末脱的脸非常可亲,不像其他教师那样严肃,真好像是我们的同学,我们的朋友.还记得我班的同学还没大没小地问了他的年龄.他竟毫不犹豫地说：“我今年二十一岁,和你们差不了几岁,愿和你们成为朋友……” 他那一口标准的普通话,他那无所不答的言谈,他那股待人的热情……似乎能使花儿吐出芳香,能使柳枝摇出歌曲,能使小鸟跳出舞姿……那时的我,心里坚信张老师一定是一位好老师.
不久,我知道了他的名字,知道了他刚从浙江师范大学毕业,一毕业就来到我们这个小镇来任教,又知道了他三岁失去了母亲,还知道了他寄住在姑姑家,并在姑姑的帮助下,读完了大学……对于我们一个又一个的“疑问”,他总是有问必答,侃侃而谈.张老师让我们认识了世界,认识了人生.我们从他那彬彬有礼的言语中,知道了什么叫修养,什么叫善良,什么叫慷慨,更让我们知道了什么叫奉献……他把心里的美和美的心全给了我们.上课时,他讲解的数学题似一碟碟美味可口的菜肴,让我品味到获取知识的甘甜.他的话语就像夏日的凉风吹进我们的心窝,吹跑了炎热,让我感受到丝丝凉爽.
与张老师相伴的日子,我们就像一只只快乐的百灵鸟.我们会在课外,偷偷模仿张老师走路的样子.我们会在课前默数着张老师的皮鞋敲击地面发出声音的次数……课堂上,我们犹如品尝一顿丰盛的套餐,争先恐后,无拘无束地发言.每个学生都期待老师能叫到自己.我们都觉得听张老师的课是一种享受.下课了,我们会留恋地暗数着他离去的脚步声.多少次我们围着他给我们批改作业；多少次希望晚自修张老师能来；多少次故意走远路,为的是能叫一声“张老师好!” 这一切的一切,不正说明我们这群孩子喜欢这位老师,喜欢他侃侃而谈的风度；喜欢他又高又瘦近乎“苗条”的身材；喜欢他走路时飘飘欲仙的神态……
我是班干部,和张老师接触的机会更多一些.他好像很信任我,班中有事会放心地让我去做.我总觉得他很善解人意,对学生有爱心.他总会因学生的高兴而喜悦,学生的悲伤而伤心.记得有一次,张老师让我组织一次班会活动.因为是第一次,所以我不知如何做起,却又不敢说.当时的我,只是一个劲地点头表示愿意做,却一动不敢动.张老师见了似乎全部明白了,轻轻地安慰说：“做任何事都有第一次!老师相信你能行!”简短的二句话唤起了我的自信心.后来,每次做什么样的事,虽然没有把握一定做得好,但我总信心百倍地默默对自己说：“一定要努力,我能行!”
一晃三年快快乐乐地过去了,记得又是一个夏天,我们快毕业了,这时,我听说张老师几个月以来经常呕吐,双腿发酸……我们虽发现他越来越消瘦,但由于张老师还是天天给我们上课,天天那样“开心”,也就并不在意别人说的话.
终于毕业考试了,张老师目送了我们参加了一场又一场的考试,每场考试前的叮嘱,考试后的鼓励,令我终身难忘.考试考完了,张老师把一串钥匙交到我手里,似乎有点难过地说：“我走了,你们以后要好好学习,注意安全,自己回去吧!”我望着老师回去的背影,心里有着诸多的不舍,心里多么希望还在张老师门下读书,一直能和张老师在一起,一起度过美好的时光.
从那天回家后,我就在家企盼着哪天和张老师重逢,盼着和张老师见面.可有谁能料想到,毕业前一别,竟是我们师生的永别.当我盼到了我们毕业之时,发毕业证书的却不是张老师.听说他病了,住院了,住在上海的大医院里.我们手捧证书,视线模糊了.后来,我曾几度想去探望张老师,可由于当时经济条件差,再加上家人根本不可能让一个还不懂事的我,去医院看望老师的.无奈的我只好打消了念头.
又是一个夏日里,我在外地求学,突然一位中学同学来访.他哽咽着要我一起去看张老师最后一眼,送张老师一程.我听了这个噩耗犹如晴天霹雳!原来,张老师在教我们期间,就知道自己得了尿毒症,由于我们即将毕业,为了不影响我们,他就迫使自己变得那么快乐,那么无忧无虑……这要多么大的毅力啊!我震惊,我后悔,我悲痛……那时的我百感交集,我震惊张老师的伟大；我后悔当时为什么不冲破一切阻碍去探望老师.也许张老师看到学生,就不会走得那么快!我悲痛地默默质问苍天：为什么好人却不能平安?
我们带着遗憾,带着敬意,带着回忆,带着悲痛来到他家,看到的是令人揪心的骨灰盒.我们默默地站在张老师的遗像前低下头,泪水像断了线的珠子不断往下掉……
那一幕幕虽已过去十多年,但仿佛就发生在昨天.每当翻开影集,我总免不了静静回忆,心中默默地流泪……好几次在梦中,梦到张老师并未离去.张老师只是到别的学校任教去了.梦中的我又成了他的学生,那么开心,那么充实……是的,张老师是不会离去的!不是吗?他永远活在我的心中!