某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）．欲进行实验时，发现未将两种溶

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/07/03 05:29:13

某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）．欲进行实验时，发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签，并已混淆．
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液鉴别出来？
【设计实验方案】小英和小杰同学首先设计出以下两种鉴别方案：工取样，分别吹气，根据是否有白色沉淀产生来区别两种溶液．
Ⅱ取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，根据是否有气泡或白色沉淀产生来区别两种溶液．
【进行实验】
将混淆的两种溶液分别编号为A、B，选择方案______ （选填“I”或“Ⅱ”）进行实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
______ ______	A样品中______ B样品中______	A是______ B是______ 产生白色沉淀的化学方程式是______

【交流与讨论】
（1）做完上述鉴别实验后，同学们对各自的实验方案进行交流，认为除了上述两种方法外，还有许多方法可以进行鉴别，例如分别选用下列试剂中的______ （填标号）进行实验，也都能达到鉴别稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液的目的．
a．酚酞试液 b．p H试纸 c．铜 d．硫酸铜溶液
（2）由于疏忽，未将新配的两种溶液及时贴上标签，同学们为此花费了许多时间进行鉴别，影响了原先实验的进行，对此同学们进行了认真反思，共同认识到：______．

【进行实验】
在鉴别饱和氢氧化钙溶液和稀硫酸时，可以利用二者的不同性质出现不同的现象来进行鉴别，若选择小英的方案，根据二氧化碳能够和氢氧化钙反应产生沉淀，而和稀硫酸混合不反应；若选择小杰同学的方案利用碳酸钠和稀硫酸反应产生气泡，和氢氧化钙反应产生沉淀得出结论，写出反应的方程式；
【交流与讨论】
（1）a、稀硫酸呈现酸性，氢氧化钙呈现碱性，因此能够使酚酞试液变成红色的是氢氧化钙溶液，无现象的是稀硫酸，可以鉴别；
b、稀硫酸呈现酸性，pH＜7；氢氧化钙呈现碱性，pH＞7，故利用 pH试纸可以鉴别；
c、铜是活动性弱的金属，和稀硫酸、氢氧化钙都不反应，故无法鉴别；
d、硫酸铜溶液和稀硫酸混合无现象，和氢氧化钙混合产生蓝色沉淀，故可以鉴别；
故正确的是：abd；
（2）从题目想信息可知标签的重要性，因此试剂瓶一定要及时贴上标签，并经常检查标签是否破损等；
故答案为：【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中，
分别滴入少量的饱和碳酸钠溶液 A样品中气泡冒出
B样品中产生沉淀 A是稀硫酸
B是饱和氢氧化钙溶液
产生白色沉淀的化学方程式是 Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH【交流与讨论】
（1）abd；（2）试剂瓶的标签要及时贴好（或经常经常标签是否破损等）．

某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）．欲进行实验时，发现未将两种溶某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验. 某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品实验探究是学习化学的重要方法.某化学兴趣小组利用饱和的澄清石灰水和碳酸钠溶液制取NaOH, （2014•德阳）某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验．某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四种物质的一种．可供黄铁矿（主要成分为FeS2）是我国大多数硫酸厂制取的主要原料．某化学学习小组对黄铁矿石进行如下实验探究（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四