作业帮《行道树》课文 1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象：一列忧愁的树：一列快乐的树：2.对主旨句的理解 3.看到行道树
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/01 10:45:11
《行道树》课文
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象：一列忧愁的树：一列快乐的树：2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法）
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象：一列忧愁的树：一列快乐的树：2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法）
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象：一列忧愁的树：一列快乐的树：
行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁.但对于奉献社会、奉献人类,它们又是快乐的.
2.对主旨句的理
迎接太阳,迎来光明,固执的制造不被珍惜的清新.
3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法）：
联想到生活中的广大无私奉献者.作者通过借用行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神.
行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁.但对于奉献社会、奉献人类,它们又是快乐的.
2.对主旨句的理
迎接太阳,迎来光明,固执的制造不被珍惜的清新.
3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法）：
联想到生活中的广大无私奉献者.作者通过借用行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神.
《行道树》课文 1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象：一列忧愁的树：一列快乐的树：2.对主旨句的理解 3.看到行道树
行道树 如何理解末句 我们是一列忧愁而又快乐的树
为什么行道树是一列忧愁而又快乐的树?
行道树末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树,”为什么忧愁?忧愁什么?快乐什么?
行道树 “我们是一列忧愁而快乐的树”为何忧愁?忧愁什么?快乐什么?
行道树张晓风我们是一列忧愁而又快乐的树,忧愁什么?快乐什么?
行道树为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树”?作者借“行道树”这一形象抒发了怎样的思想感情?
《行道树》一文结尾说：“我们是一列忧愁而快乐的树.”“忧愁”和“快乐”分别指什么?
七年级课文《行道树》“立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中“忧愁”和“快乐”是否矛盾为什么?
行道树 张晓风“李在城市的灰尘里,我们是一列忧愁而快乐的树”一句中的忧愁和快乐矛盾吗?为什么?
《行道树》一文结尾说：“我们是一列忧愁而快乐的树.”和“快乐”指什么?
行道树里为什么最后说我们是一列忧愁而又快乐的树?为什么忧愁?忧愁什么?