行程问题是比较难的一类应用题,所以,问大家两道今天下午5：00前最好做出来,不然没时间了

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/11/05 19:33:45

行程问题是比较难的一类应用题,所以,问大家两道今天下午5：00前最好做出来,不然没时间了
1、甲、乙两辆车同时从东站开往西站,甲每小时比乙快12千米.甲行驶4.5小时后到达西站,立刻返回,在距西站31.5千米处与乙相遇,
2、甲从A去B花了15小时20分,甲从A出发2小时候乙从B出发,过23小时到达A.甲、乙又分别从B、A返回,甲每小时减少1千米,乙增加1千米（速度）.二人相遇地点离第一次3.4千米,求两地距离

12*4.5=54 54-31.5=22.5 甲乙速度比为31.5/22.5=7/5
则甲的速度为12*7/2=42,乙的速度为12*5/2=30 或许计算有误（本人最近很忙,昨晚没睡好）但是思路是对的.
第二题不回答,因为思路是一样的,还是由速度比入手,你自己想想,这正好看看你是不是理解了我的解法!要是还是不会的话,给我留言,我有时间就给你回答好吧!
第二题可能有些字你省略了,这道题必须有个隐含条件,就是两人是同时返回的,也就是说甲在B地等了乙.要不然很复杂,我相信再聪明的小学生也不能在考试要求时间内完成,因为如果那样,则没有太好的简便方法,不信,你自己试试.而我个人以为,奥数考的是思维,肯定有简便方法,它重在考察思路,分析问题能力.

行程问题是比较难的一类应用题,所以,问大家两道今天下午5：00前最好做出来,不然没时间了一个题,我想了两小时没做出来,大家帮帮我,很有意思. 行程问题应用题寻求小学行程应用题20道多了不要关于行程的提前看了一下小学学的东西,应用题不用方程是能做出来但麻烦,我想问一下,这个时候的小孩学了用方程姐应用题了没? 第一问已经做出来了问题是第二问里我怎么看bn都是递增的数列怎么会是递减的呢我来问你了!只要大家都来想办法,问题是很容易解决的.改为双重否定句今天下午就开学了,还差几道应用题没写, 前两天女儿问我一道数学题：5÷1/3的数学意义?我想了很久没想出来,决定问一下大家,有知道者请不吝赐教. ..真心没听懂过,所以来问了... 求脯氨酸标准曲线,最好有图,有方程.做了三四遍没做出来, √36的平方根是麻烦大家了,我妈妈非要我查,说我的答案不对,所以来和大家确认一下,不过我的答案不公布,不然你们滥竽充数 IT技能的具体意思?人才市场中经常提到的IT技能是什么,以前听说过,但没注意,现在到自己身上了,所以来问大家,麻烦解释下