作业帮快乐是什么作文500字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/06 04:38:00
快乐是什么作文500字
文章内容：
快乐是什么?也许你会说：快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予,快乐是奉献……请你围绕“快乐”这个话题,选择一两件事情写一篇习作,拿起你手中的笔抒写快乐吧.
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快乐是什么?也许你会说：快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予,快乐是奉献……请你围绕“快乐”这个话题,选择一两件事情写一篇习作,拿起你手中的笔抒写快乐吧.
快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是这样一种角度而已.
在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生.
帝王有帝王的快乐,百姓有百姓的快乐.好比许多人喝一坛酒,有的人用金杯盏盛着喝；有的人用漂亮的瓷杯盛着喝；有的人干脆捧着大海碗豪饮；“好醇好香呀.”快乐的本质在于你喝到了醇香的的“酒”,而不是举起什么样的杯子.
荆棘划伤了手指,可幸的是没有伤着眼睛；登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸的是没有危及性命.这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感觉到它们像拨动着你快乐的心弦.
快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它.
有这样一个寓言：一天,上帝带教士去一个房间,见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望.每个人都有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自已嘴里.然后,上帝又带教士去另一房间,也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着,不同的是,这里的人看起来既饱足又快乐,而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长.教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道：“难道你没有看到,这个房间里的人都学会了喂对方吗?”
这个寓言告诉我们：一个人不能总是以“自我”为中心.人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存.人性中本来就包孕着利他性,而利他性又反馈于“我”,这样才构成一个良性的“人际链”.第二个房间的人及其情景,就是这个社会的缩影.你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中.而且,你付出的爱越多,得到的快乐也越多.
朋友,倘若你要问我,既然快乐是一种角度,那么快乐在哪里,我坦然地告诉你,快乐,就在我们每一个人的心中! _______________________________________________________ “快乐是什么?”我不止一次地问妈妈.妈妈告诉我：“快乐就是开心、高兴,比如你获了什么,就会快乐.” 我觉得我们小学生并不快乐.每天我们上学,课上做的练习题,课下的家庭作业,像一根又大又重的铁板压在我们的身上.我们会快乐吗? 再加上课余时间参加的各种辅导班：美术班、书法班、音乐班、体育班等等.我们会快乐吗? 每个星期六、星期天,除去参加的各种辅导班,有些家庭,父母还会给我们请家庭教师：教语文的、教数学的、教英语的,我们会快乐吗? 家长们望子成龙,望女成凤的心情我们也知道,但是家长没有想过,这些负担常常压得我们喘不过气来. 现在,因为学习、看书引起近视的同学已经很多了.比如我,才上五年级,就带上了一副200多度的眼镜. 这样,我们会快乐吗? 老师,少布置些作业吧!爸爸妈妈、多给我们一些玩的时间吧! 我们从书本中学到的知识并不完美,如果去亲身体验,我们既能游玩一番,又学到了书本上学不到的知识.这不是一举两得吗? 如果光坐在书桌前背书、做题,不仅知识记得不牢固,而且对身体也有影响.还谈得上什么快乐? 有兴趣爱好也是好的,如果被迫去学,那产生的影响就是负面的了! 最后,我希望爸爸妈妈还有老师都能放开我们一些,让我们去亲近大自然,天天都快乐!
在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生.
帝王有帝王的快乐,百姓有百姓的快乐.好比许多人喝一坛酒,有的人用金杯盏盛着喝；有的人用漂亮的瓷杯盛着喝；有的人干脆捧着大海碗豪饮；“好醇好香呀.”快乐的本质在于你喝到了醇香的的“酒”,而不是举起什么样的杯子.
荆棘划伤了手指,可幸的是没有伤着眼睛；登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸的是没有危及性命.这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感觉到它们像拨动着你快乐的心弦.
快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它.
有这样一个寓言：一天,上帝带教士去一个房间,见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望.每个人都有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自已嘴里.然后,上帝又带教士去另一房间,也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着,不同的是,这里的人看起来既饱足又快乐,而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长.教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道：“难道你没有看到,这个房间里的人都学会了喂对方吗?”
这个寓言告诉我们：一个人不能总是以“自我”为中心.人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存.人性中本来就包孕着利他性,而利他性又反馈于“我”,这样才构成一个良性的“人际链”.第二个房间的人及其情景,就是这个社会的缩影.你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中.而且,你付出的爱越多,得到的快乐也越多.
朋友,倘若你要问我,既然快乐是一种角度,那么快乐在哪里,我坦然地告诉你,快乐,就在我们每一个人的心中! _______________________________________________________ “快乐是什么?”我不止一次地问妈妈.妈妈告诉我：“快乐就是开心、高兴,比如你获了什么,就会快乐.” 我觉得我们小学生并不快乐.每天我们上学,课上做的练习题,课下的家庭作业,像一根又大又重的铁板压在我们的身上.我们会快乐吗? 再加上课余时间参加的各种辅导班：美术班、书法班、音乐班、体育班等等.我们会快乐吗? 每个星期六、星期天,除去参加的各种辅导班,有些家庭,父母还会给我们请家庭教师：教语文的、教数学的、教英语的,我们会快乐吗? 家长们望子成龙,望女成凤的心情我们也知道,但是家长没有想过,这些负担常常压得我们喘不过气来. 现在,因为学习、看书引起近视的同学已经很多了.比如我,才上五年级,就带上了一副200多度的眼镜. 这样,我们会快乐吗? 老师,少布置些作业吧!爸爸妈妈、多给我们一些玩的时间吧! 我们从书本中学到的知识并不完美,如果去亲身体验,我们既能游玩一番,又学到了书本上学不到的知识.这不是一举两得吗? 如果光坐在书桌前背书、做题,不仅知识记得不牢固,而且对身体也有影响.还谈得上什么快乐? 有兴趣爱好也是好的,如果被迫去学,那产生的影响就是负面的了! 最后,我希望爸爸妈妈还有老师都能放开我们一些,让我们去亲近大自然,天天都快乐!