一个关于狼和羊的问题我很久以前在看教育方面的书时发现了一则这样的故事：把一只羊关在狼旁边（狼吃不到羊）,另一只羊放在野外

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/07/19 05:43:20

一个关于狼和羊的问题
我很久以前在看教育方面的书时发现了一则这样的故事：把一只羊关在狼旁边（狼吃不到羊）,另一只羊放在野外任其发展.结果关在狼旁边的羊很快就死了.这个故事讲的是教育不能过于暴力之类的.
然而,前几天我又在关于生物的书上看了这样一个故事,大致内容是：有一群羊,由于某种原因分成了两个群,一群驻扎在狼群附近,草也极少；另一群则是远离狼群,草水充足.最后来了一群狼,第一群羊只是损失了一些老弱病残,而第二群羊则全军覆没了.这个故事主要是介绍物竞天择,适者生存之类的.
那么,这两个故事不就矛盾了么?真实情况下哪一个故事正确?
答得好的视情况加分.

设受狼群威胁的羊为A,不受威胁的为B.故事1为S1,故事2为S2
首先,S1的结果是个体的,长期的,如果把前提明确化,应该是一段时间,比如6个月,S1A死了,S1B显然非常幸运,一直没有遇到狼,还活得好好的.
而S2的结果是群体的,一过的,也就是一次性的,那一次,S2A遇到狼,逃了,S2B显然很倒霉,遇到狼了,所以死了.如果放到长期结果,而且S2B跟S1B一样走狗屎运,那么就会发现S2A的种群数量会远比S2B小.
所以,因为两个故事的前提条件不同,完全没有可比性.
另外可以发现,S1里的A是被关着的,它无处可逃；S2里面的A是自由的,受到威胁可以立刻逃避.也就是S1A永远处于危险中,经常在紧急状态下,机体是非常容易死亡的.曾经看过一个故事,是讲一个弱女子遇到老虎然后跑得飞快,跳得巨高,脱险的,但是在和平时期,打死她也做不到这些,那个sb作者于是说人真是太安逸了,应该要时时让自己处于紧急状态,那样就能时时发挥巨大潜能（世上,sb的人还是成群结队的,显然《读者》的sb编辑被感动了,于是登载在某期《读者》上）,但是要知道,生物处于紧急状态,体内各项激素水平为了逃命,都是危险的高,心率能高达200/min,甲状腺素,肾上腺素水平全都超标,而肾脏基本停止工作,别的就不要说了,处于这样的状况下,人不出半个月,就会因为尿毒症什么的死亡.S1A的死亡恰好印证的那个sb作者的荒谬性,这就是集体长期处于应急状态的结果.
而S2A则很好地印证了群体性的“生于忧患,死于安乐”的合理性,忧患淘汰老弱病残（注意,这个群体的淘汰率,也就是死亡率是很高的）,长期的安乐却让遭遇覆巢之灾的群体没有得到应对训练,而覆灭（这个群体的和平时期的淘汰率和死亡率是很低的）.
也就是说,紧急情况只能是暂时性的,可以规避性的出现,如果长期直面死亡的威胁,还活得活蹦乱跳的,那是中国那些糊弄你们的sb老师.

一个关于狼和羊的问题我很久以前在看教育方面的书时发现了一则这样的故事：把一只羊关在狼旁边（狼吃不到羊）,另一只羊放在野外今天,我在野外一个角落里看见一个密封的瓶子,里面有些水,我好奇就捡来看了看,发现里面泡着些不明物体英语翻译据说,在很久很久以前,一只小狐狸在放风筝,放着放着,线就断了···这是个关于狐狸和风筝的有趣故事,尽管我不明白其人在野外喊话时,常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边,这样做减小了声音的（）增大了声音的（）一种很奇怪的鸟在夏天的时候,我上补习班回来,突然发现旁边胡同里有只灰灰的鸟,便上前去看,当时我拿了把扇子,看那鸟见了我一英语翻译很久以前,听到这样一个故事：一天上帝对一只老黄牛说：“你是如何做好一只牛的呢?”老黄牛亏了地回答：“我每天在太阳在这里向大家提出几个关于《道德经》的问题.我在网上看到另一本道德经和我看的语句不一样. 孔子在第一则中是从哪三个方面教育弟子的? 记载魏晋时期人物言谈轶事的《世说新语》有这样一则故事：管宁和华歆这对朋友一起在园子中锄地,发现地上有我在乐园上做快乐阅读时,有一个题是给短文起一个题目,故事内容是这样的【、看问题补充】电烤箱发热管问题买了一个格兰士电烤箱,发现在烤鸡的时候,如果在底下放置烤网和食物盘接住烧烤时滴下来的油水,但是这样就把下十六年前的回忆相照应的句子（1）我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.