某化学小组拟采用如下装置（夹持和加热仪器已略去）来电解饱和食盐水，并用电解产生的H2还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/07/05 20:01:07

某化学小组拟采用如下装置（夹持和加热仪器已略去）来电解饱和食盐水，并用电解产生的H₂还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质量，同时检验氯气的氧化性．

（1）为完成上述实验，正确的连接顺序为A连______；B连______（填写字母）．
（2）对硬质玻璃管里的氧化铜粉末加热前，需要进行的操作为______．
（3）若检验氯气的氧化性，则乙装置的a瓶中溶液可以是______，对应的现象为______．
（4）丙装置的c瓶中盛放的试剂为______，作用是______．
（5）为测定Cu的相对原子质量，设计了如下甲、乙两个实验方案．精确测量硬质玻璃管的质量为a g，放入CuO后，精确测量硬质玻璃管和CuO的总质量为b g，实验完毕后：
甲方案：通过精确测量硬质玻璃管和Cu粉的总质量为c g，进而确定Cu的相对原子质量．
乙方案：通过精确测定生成水的质量d g，进而确定Cu的相对原子质量．
①请你分析并回答：______方案所测结果更准确．你认为不合理的方案的不足之处是______．
②若按甲方案测定的数据计算，Cu的相对原子质量为______．

（1）A是阴极，阴极上产生的是氢气，B是阳极，阳极上产生的是氯气，要用氢气来还还原氧化铜，所以A连接E，干燥氢气后用氢气来还原氧化铜，所以B连接C，故答案为：E；C；
（2）加热氧化铜之前要检验纯度，否则加热易引起爆炸，故答案为：检验氢气的纯度；
（3）氯气具有氧化性，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，可以用湿润的淀粉碘化钾试纸来检验，故答案为：淀粉碘化钾溶液；溶液变为蓝色；
（4）氢气的干燥可以用浓硫酸，在实验时，如果氢气中有水，会将硬质玻璃管炸裂，故答案为：浓硫酸；吸收氢气中的水，防止硬质玻璃管炸裂；
（5）①U型管也可能吸收空气中的CO₂这方面原因会导致测定Cu的相对原子质量有误差，故答案为：甲；空气中的二氧化碳和水通过D口进入U形管造成实验误差较大；
②根据甲方案，设金属铜的原子量为M，则
    CuO～Cu
M+16      M
b-a       c-a

M+16
b−a＝
M
c−a，解得M=
16(c−a)
b−c，故答案为：
16(c−a)
b−c．

某化学小组拟采用如下装置（夹持和加热仪器已略去）来电解饱和食盐水，并用电解产生的H2还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质（2012•东城区一模）某化学小组拟采用如下装置（夹持和加热仪器已略去）来电解饱和食盐水，并用电解产生的H2还原CuO粉某化学课外小组利用H2还原R2O3粉末测定R元素的相对原子质量,下图是测量装置的示意图（加热和夹持装置略去）,A中的试剂为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）. 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.试验某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）．实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）.实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧用氢气还原氧化铜（H2+CuO加热生成Cu+H2O）实验测定水的组成.得出下列结论：用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数．实验中,通过测定丙装置质量的改变值,就能达到目的（样品某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量，下图是测定装置的示意图，A中的试剂是盐酸．某科研小组用下图装置(夹持仪器略去)进行实验验证卤素元素单质氧化性的相对强弱按要求填空