理解、积累下列词语,并选用成语在所选择的情境中写一个小故事（300字）

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/07/09 08:41:53

理解、积累下列词语,并选用成语在所选择的情境中写一个小故事（300字）
情境选择：1.课堂上 2.小树林里
装腔作势聚精会神难以置信怒发冲冠万籁俱寂措手不及持之以恒古今中外半途而废忍无可忍望而生畏不足为奇孜孜不倦别有洞天

在课堂上、我们聚精会神的听老师孜孜不倦地讲课、忽然、在万籁俱寂的课堂上、有位同学开始小声说话、老师提醒了她好几次、但他还是说、老师终于忍无可忍了、大吼一声、听讲!老师的怒发冲冠让我们措手不及、最后、老师的气渐渐消了、她告诉我们、学习是一个苦乐交织的过程、需要我们持之以恒、我们领悟到了许多、也渐渐明白了老师为什么生那么大的气.
再问： 300字= =
再答：你自己再想一点吗、估计老师没那么闲去数字啦、、、求采纳！~

理解、积累下列词语,并选用成语在所选择的情境中写一个小故事（300字）理解、积累下列词语,并选用成语在所选择的情境中写一个小片段! 四、读背下列成语,并选用成语在所选择的情境下写几句话. 选择三个恰当的词语,以我在考场的特定情景进行心理描写（不少于50字,并在文中所选用的词语下画线）从微风,杨柳,月亮,期盼,泪水,微笑六个词语中选用三个词语,任意选择下列一种情境,发挥想象. 写出四个你积累的有关科学精神的成语,并从中选择一个写一句话. 请选用下面的词语编一个小故事,并写下来.奇怪得意不好意思在下面词语中选择三个写一段关于赞美春天或秋天的话是用比喻或拟人的修辞手法并从下列关联词中选用一组从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话,描写人物劳动时的情境（80字之内）根据下面所给的词语,编写一个故事.要求运用合理的想象和联想,并在故事中传达寓意,不少于300字. 选用下列至少3个词语,写一个同学们在校园里活动的场景.（100字以上）写一则童话或寓言.要求：（1）：用童话或寓言的形式选用下列的词语（至少4个)写一个小故事,能够反映一个道理.（2）：内容