一道有争议的化学题,某同学在化学课上提出:可用澄清石灰水检验二氧化碳气体,该过程属于科学探究哪个环节?主要的争议是设计实
一道有争议的化学题,某同学在化学课上提出:可用澄清石灰水检验二氧化碳气体,该过程属于科学探究哪个环节?主要的争议是设计实
某同学在化学课上提出:可用澄清石灰水检验二氧化碳气体,该过程属于科学探究哪个环节?
赫颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
夏飞同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
小明在化学课上提出,可用带火星的木条来检验某气体是否是氧气,就这一过程而言,属于科学探究环节的是
可用澄清的石灰水检验人呼出气体是否有二氧化碳气体,属于科学探究环节中的收集实验还是设计实验
在化学课上小红提出用澄清的石灰水检验人呼出的是否含二氧化碳?这句话是科学探究中的提出假设还是设计试
小明在化学课上提出,可用燃着的木条检验人体呼出气体是否含有氧气,就这一过程而言,属于科学研究的.
一道具有争议的化学题,
某同学在实验室只去二氧化碳气体,用澄清石灰水检验 二氧化碳时澄清石灰水不浑浊,请分析实验失败的原因
利用二氧化碳能使澄清的石灰水变成 ___ 的特性?可用来检验二氧化碳气体.
语文试卷上的阅读难题,与同学老师有争议,