作业帮五年级第二学期第一单元扩展阅读三 高原红柳答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 07:46:22
五年级第二学期第一单元扩展阅读三 高原红柳答案
不对 不对
不对 不对
1.1-4段 // 5-7段
2.帐篷撕破了,汲取水分,被流沙掩埋,顽强的开出,摆脱了折磨,
3.
（1） 选（3）
（2） 选（1）
（3） 选（2）
4.沙丘下面的红柳,却没有被风暴吓倒,它们把根扎得更深,把触须牵得更长,最深,最长的可达30多米,以（索取 汲取）水分
5.因为红柳能帮他们治疗风湿病,能保佑他们健康.
6.要在艰苦的生活环境中学会生存,要懂得吃苦,乐于奉献,还要谦虚,团结.
再问： 不对
再答： 1.肆虐，石走花飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和杀怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。 红柳的生存环境极其恶劣，但即使在这样的环境中，红柳还是顽强地生活着。 2.倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！ 红柳是草原的保护神，只要有它在，草原就不会受到威胁。 从这篇文章中，你懂得了什么道理？ 顽强的精神可以战胜可怕的困难，当我们遇到困难时，不要害怕，要向顽强的红柳学习。 对了没。。。
再问： 不对，开头是这篇文章主要写
再答： Q1、 1、划出描写高原红柳的句子，说说高原红柳的特点。 Q2、说说“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”的含义。 Q3、《高原红柳》仅仅是在赞扬高原红柳吗？ ■参考答案： Q1： （描写高原红柳的句子见原文划线的地方。）其特点体现在顽强的生命力和造福高原人民这两个地方。 Q2：孔繁森同志说得多好呀！红柳正是如此。她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！我们与它们相比，有些地方做得还真是很欠缺。虽然她只是个植物，却甘于吃苦，乐于奉献。我们今后一定要向高原红柳学习，让生命活得更有价值。 Q3：《高原红柳》是一篇借物喻人的文章，它决不仅仅是在赞扬着真正的高原红柳，而是作者借西藏高原上的红柳所具有的特点，赞扬孔繁森同志不畏艰苦，服从需要，扎根边疆，建设边疆的献身精神。
再问： 不对
2.帐篷撕破了,汲取水分,被流沙掩埋,顽强的开出,摆脱了折磨,
3.
（1） 选（3）
（2） 选（1）
（3） 选（2）
4.沙丘下面的红柳,却没有被风暴吓倒,它们把根扎得更深,把触须牵得更长,最深,最长的可达30多米,以（索取 汲取）水分
5.因为红柳能帮他们治疗风湿病,能保佑他们健康.
6.要在艰苦的生活环境中学会生存,要懂得吃苦,乐于奉献,还要谦虚,团结.
再问： 不对
再答： 1.肆虐，石走花飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和杀怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。 红柳的生存环境极其恶劣，但即使在这样的环境中，红柳还是顽强地生活着。 2.倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！ 红柳是草原的保护神，只要有它在，草原就不会受到威胁。 从这篇文章中，你懂得了什么道理？ 顽强的精神可以战胜可怕的困难，当我们遇到困难时，不要害怕，要向顽强的红柳学习。 对了没。。。
再问： 不对，开头是这篇文章主要写
再答： Q1、 1、划出描写高原红柳的句子，说说高原红柳的特点。 Q2、说说“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”的含义。 Q3、《高原红柳》仅仅是在赞扬高原红柳吗？ ■参考答案： Q1： （描写高原红柳的句子见原文划线的地方。）其特点体现在顽强的生命力和造福高原人民这两个地方。 Q2：孔繁森同志说得多好呀！红柳正是如此。她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！我们与它们相比，有些地方做得还真是很欠缺。虽然她只是个植物，却甘于吃苦，乐于奉献。我们今后一定要向高原红柳学习，让生命活得更有价值。 Q3：《高原红柳》是一篇借物喻人的文章，它决不仅仅是在赞扬着真正的高原红柳，而是作者借西藏高原上的红柳所具有的特点，赞扬孔繁森同志不畏艰苦，服从需要，扎根边疆，建设边疆的献身精神。
再问： 不对
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