求通过人物的语言、动作和外貌表达任务性格品质的语句,下有格式:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/08 06:36:34
求通过人物的语言、动作和外貌表达任务性格品质的语句,下有格式:
一、语言
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
二、动作
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
三、外貌
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
一、语言
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
二、动作
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
三、外貌
1、________________________________________(写出了他 的性格特点)
2、________________________________________(写出了他 的性格特点)
语言:她嘴里咕哝着:“跳蚤不大,非要顶起被子来不可!”
他一听,忽然哈哈大笑起来,嘲讽地说:“哼,真是高山打鼓枣响(想)得不低”
动作:1、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑.他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性.
2、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来.随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马.它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量.
外貌:他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子
我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心.
再问: 性格特点那?
他一听,忽然哈哈大笑起来,嘲讽地说:“哼,真是高山打鼓枣响(想)得不低”
动作:1、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑.他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性.
2、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来.随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马.它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量.
外貌:他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子
我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心.
再问: 性格特点那?
求通过人物的语言、动作和外貌表达任务性格品质的语句,下有格式:
描写人物外貌、动作和语言的语句
通过人物的外貌,语言,动作,神态的刻画来表现人物品质.
有没有通过描写人物外貌,动作等特征从而反映出人物品质的语段啊?
写人的作文600字 通过描写人物的外貌,语言,动作反映人物的品质
写人:1.通过人物的细节(外貌.语言.动作.神态.心里活动)表现人物的精神品质.
求三个描写人物的短文.要求写外貌,语言,动作,性格,一篇350个字左右.
描写人物外貌神态动作心里语言的语句
描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动的语句
写朋友的作文.具体的事例表现人物的品质,通过人物的外貌 动作 语言 神态 表现人物的特点
写一篇作文.写完整.突出外貌、动作、语言、神态表现任务的品质.
题目:同桌的你.提示:必须通过具体事例,写出你同桌的特点(外貌、性格、品质),注意刻画人物的动作等