作业帮课文事物的正确答案不止一个 的相关题的答案要多的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 22:49:02
课文事物的正确答案不止一个 的相关题的答案要多的
【知识掌握】
１、本篇课文的作者________,________国实业家.曾发表过________.
２、下列加粗的词语解释有误的一项是（ ）
Ａ、孜孜（勤勉）不倦 汲（吸）取 Ｂ、持之以恒（恒心） 素材（材料）
Ｃ、不言而喻（明白） 创（创造性）意
Ｄ、锲（雕刻）而不舍 根深蒂（花或瓜果与枝茎相连的部分）固
【能力提高】
问题：从第１０５页四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来.
①对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是Ｂ,那就恭喜你答对了.因为图形Ｂ是惟一一个仅由直线构成的图形.
②不过,也许有人会选择图形Ｃ.因为非对称性图形只有Ｃ一个,所以会被认为其他图形不同.确实如此,这也是正确答案.答Ａ也是可以的.因为 Ａ是惟一没有角的图形,所以Ａ也是正确答案.那么,Ｄ又怎么样呢?这是惟一个由直线与曲线构成的图形,因此Ｄ也是正确答案.换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全部正确的.
③“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固.事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的.麻烦的是,生活中部分事物并不像某种数学问题那样.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样.由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了.正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前.因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要.
④然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径的方法,有赖于创造性的思维.那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
⑤有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成.因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意.这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月后,六年之后.但当事人坚信它一定会出现.”
⑥我对此完全赞同.知识是形成新创意的素材.但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试.
１、写出选择Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ作为答案的理由.
①选择Ａ,是因为____________________；
②选择Ｂ,是因为____________________；
③选择Ｃ,是因为____________________；
④选择Ｄ,是因为____________________.
２、文章开头提出这个问题的目的是什么?
________________________________________________________________
３、文章是怎样提出中心论点的?这样做有什么好处?
________________________________________________________________
４、在回答“创造性的思维又有哪些必要的要素”这个问题时,“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同?请作简要分析.
________________________________________________________________
【延伸拓展】
阅读下面短文,完成问题
⑴生活里常可见到这样的场面──
⑵两个年轻的妈妈在聊天.甲乙都说我的孩子怎么怎么样.她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子.
⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半.剩下的也拥挤着往外走,掌声稀稀落落.其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌.真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?
⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏.
⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以.但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量.
⑹欣赏的力量是神奇的.
⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽.半路遇上两个小孩子儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌.小孩子父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已.他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋的,于是轻松地踏上了归途.
⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止.
⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场.人生是表演,也是奋斗.每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样.如果只有沉默,那生活就一定会索然无味.
⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养.
⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏.只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏.
⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们.生活会因为有了欣赏而变得更加美丽.
１、本文针对日常生活中________（用文中语句回答）这一现象,阐述了________的中心论点（用自己语言概括）.
２、第⑺⑻两段运用________的论证方法,从________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中________,阐明了欣赏别人要________的道理,从而进一步论述了中心论点.
３、第⑼段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________.
４、第⑽段中说“欣赏不同于阿谀”,请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同.
________________________________________________________________
【参考答案】
〖知识掌握〗
１、罗迦��费��因格 美 《踢醒沉睡之心》
２、Ｂ
〖能力提高〗
１、①Ａ是惟一没有角的图形；②Ｂ是唯一一个仅由直线构成的图形；③Ｃ是唯一的非对称性图形；④Ｄ是唯一一个直线与曲线构成的图形.
２、目的是通过对问题的分析,得出“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要.”这个结论.
３、是通过对一个问题的提出和分析,引出中心论点,这样做能激发读者阅读兴趣,易于认识并接受文章的中心.
４、并不完全相同,“有人”的回答强调知识的积累,而“我”的看法更强调知识的运用.
〖延伸拓展〗
１、人们总是很吝啬对别人的欣赏 要欣赏别人
２、举例 欣赏的力量是神奇的 许多东西值得欣赏 敞开胸襟
３、冷漠
４、欣赏是真诚的,阿谀是虚伪的.
１、本篇课文的作者________,________国实业家.曾发表过________.
２、下列加粗的词语解释有误的一项是（ ）
Ａ、孜孜（勤勉）不倦 汲（吸）取 Ｂ、持之以恒（恒心） 素材（材料）
Ｃ、不言而喻（明白） 创（创造性）意
Ｄ、锲（雕刻）而不舍 根深蒂（花或瓜果与枝茎相连的部分）固
【能力提高】
问题：从第１０５页四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来.
①对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是Ｂ,那就恭喜你答对了.因为图形Ｂ是惟一一个仅由直线构成的图形.
②不过,也许有人会选择图形Ｃ.因为非对称性图形只有Ｃ一个,所以会被认为其他图形不同.确实如此,这也是正确答案.答Ａ也是可以的.因为 Ａ是惟一没有角的图形,所以Ａ也是正确答案.那么,Ｄ又怎么样呢?这是惟一个由直线与曲线构成的图形,因此Ｄ也是正确答案.换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全部正确的.
③“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固.事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的.麻烦的是,生活中部分事物并不像某种数学问题那样.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样.由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了.正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前.因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要.
④然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径的方法,有赖于创造性的思维.那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
⑤有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成.因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意.这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月后,六年之后.但当事人坚信它一定会出现.”
⑥我对此完全赞同.知识是形成新创意的素材.但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试.
１、写出选择Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ作为答案的理由.
①选择Ａ,是因为____________________；
②选择Ｂ,是因为____________________；
③选择Ｃ,是因为____________________；
④选择Ｄ,是因为____________________.
２、文章开头提出这个问题的目的是什么?
________________________________________________________________
３、文章是怎样提出中心论点的?这样做有什么好处?
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４、在回答“创造性的思维又有哪些必要的要素”这个问题时,“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同?请作简要分析.
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【延伸拓展】
阅读下面短文,完成问题
⑴生活里常可见到这样的场面──
⑵两个年轻的妈妈在聊天.甲乙都说我的孩子怎么怎么样.她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子.
⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半.剩下的也拥挤着往外走,掌声稀稀落落.其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌.真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?
⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏.
⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以.但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量.
⑹欣赏的力量是神奇的.
⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽.半路遇上两个小孩子儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌.小孩子父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已.他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋的,于是轻松地踏上了归途.
⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止.
⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场.人生是表演,也是奋斗.每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样.如果只有沉默,那生活就一定会索然无味.
⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养.
⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏.只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏.
⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们.生活会因为有了欣赏而变得更加美丽.
１、本文针对日常生活中________（用文中语句回答）这一现象,阐述了________的中心论点（用自己语言概括）.
２、第⑺⑻两段运用________的论证方法,从________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中________,阐明了欣赏别人要________的道理,从而进一步论述了中心论点.
３、第⑼段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________.
４、第⑽段中说“欣赏不同于阿谀”,请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同.
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【参考答案】
〖知识掌握〗
１、罗迦��费��因格 美 《踢醒沉睡之心》
２、Ｂ
〖能力提高〗
１、①Ａ是惟一没有角的图形；②Ｂ是唯一一个仅由直线构成的图形；③Ｃ是唯一的非对称性图形；④Ｄ是唯一一个直线与曲线构成的图形.
２、目的是通过对问题的分析,得出“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要.”这个结论.
３、是通过对一个问题的提出和分析,引出中心论点,这样做能激发读者阅读兴趣,易于认识并接受文章的中心.
４、并不完全相同,“有人”的回答强调知识的积累,而“我”的看法更强调知识的运用.
〖延伸拓展〗
１、人们总是很吝啬对别人的欣赏 要欣赏别人
２、举例 欣赏的力量是神奇的 许多东西值得欣赏 敞开胸襟
３、冷漠
４、欣赏是真诚的,阿谀是虚伪的.