作业帮作文——生活教会我自信
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 22:37:35
请老师教我怎么写这篇作文“生活教会我自信”
解题思路： 写作这篇话题作文，选材的范围还是很广的，弄请话题的涵义是关键。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利。可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦。从而给读者以切实的感动和有益的启迪。
解题过程：
写作角度：
㈠ 赏识造就自信
可以由自己做事没有自信写起：上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛不能取得名次，甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己重新找回了自信。
㈡ 相信自己，我能行
可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
㈢ 自信、你好吗？
可以采用童话的形式，通过拟人的手法把“自信”、和“自卑”设计成两兄弟，通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确的揭示出来，再通过富于个性化的语言：“自信”老兄的语言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把自信老兄当朋友。
㈣ 自信使你成功
可以写成议论文，由成功和失败的事实写起，再以设问的形式，提出这样的问题：世界上有没有成功的“秘诀”呢？用一组排比列举“仁者见仁，智者见智” 的“秘诀”。顺势提出自己的看法（论点）：自信，是成功的第一“秘诀”。
然后通过正反两方面的事例加以论证。
㈤ 自信?自傲?自夸?自大
可以列举不同的事例，引用不同的道理，从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别，引导读者认识四者的不同意义，从而树立。培养自信。
素材提供：
1、名人名言：
① 对自己都不信任，还会信任什么真理。 ——莎士比亚
② 对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败。 ——雨果
③ 自信是成功的第一要诀。 ——爱默生
④ 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
——罗曼?罗兰
⑤ 过于相信自己，会把目标定得太高，那则近乎妄想。没人耻笑你，而是你自己毁掉了自己。对于凌驾命运之上的人，信心是命运的主宰。
——海伦?凯勒
⑥ 我们对自己抱有信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。
——拉劳士福吉
⑦ 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
——奥格斯特?史格勒
2、典型事例：
① 自信的乔丹
乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松。在运动员休息室里，人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机，惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定，平静内心的起伏，争取把精神状态高度集中。在比赛中间，乔丹显得十分冷静，因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况，发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。正是这良好的心理素质，造就了一位篮球场上的“天皇”巨星！
②第7次努力
英国有个人人皆知的故事：古苏格兰国王罗伯特?布鲁斯6次被打败，失去信心。在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。它想把一根丝挂到对面墙上，6次都没成功，但它经过第7次努力，终于达到了目的。罗伯特兴奋地跳了起来，叫道：“我也要来第7次！”他组织部队，反击英国入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰。
③ 不为表象所迷惑
两只形状、大小几乎相同的狗，分别走到凹凸两面哈哈镜前，在凹透镜面前的狗，看到被放大的自己的形象，就趾高气扬，不可一世；在凸透镜面前的狗，看到自己的形象是这么矮小，不禁垂头丧气，悲观失望。
④ 电报机的发明
美国发明家莫尔斯，原来是一位画家，但他对电磁非常有兴趣。经过3年多的刻苦钻研，他制造了一台电报机。这台电报机很粗糙，遭到许多人的冷嘲热讽。在外界压力下，莫尔斯没有灰心，他坚信电报机对人类是有用的，更坚信：“我能干！”又经过3年多的努力，电报机终于制作成功了。1844年5月24日，人类通信历史揭开了新的一页。
范文：
生活教会了我自信
小鸟在上空盘旋，她坚信人间的美好；青蛙在井里仰望着蓝天，他期待着明天的曙光。
——题记
她在班里并不出类拔萃，也不是班级的王中王；她长相不漂亮，头上的流海儿微微挡在额头上；他朴实的像一块石头，纯洁的脸上洋溢着灿烂的笑容。镜子中的她就是——我。
小学的生活是充满朝气和活力的，可由于我成绩一般，一些同学对我不怎么关注，而我也不怎么自信，然而，一件事过后，却让我的内心发生了改变。
老师总是决定我喜不喜欢这个学科的一切。那天早上，我看见了语文老师，便上前打招呼，“x老师好”，他并没有理睬我，照例似等着什么人似的，我觉的他对我有了偏见，于是我也不大喜欢语文这个学科，甚至连上课都懒得去听，他也有找我去他的办公室，我并没有把他的话放在心上，直到那次考试，我得了班级倒数第一，他还是像以前那样把我叫到办公室，但这次与以往不同，我敲了敲门，他看见了我，做了一个手势，好象叫我坐在他的旁边，当我坐在那里的时候，他用手抚摩着我的头，突然间我的眼圈里打转着泪水，我哭了，好象觉得对不起他似的，他对我说：“一次考试并不代表什么，老师相信你，只要你认真，努力、我相信你做的很好，”之后的日子里，只要一有他的课，我总是坐的最直，最认真的那一个，我从新找回了自信。
她是最好的，最优秀的，她总是上课最认真听讲的那一个学生，镜子中的她——是自信的我。
最终答案：略
解题过程：
写作角度：
㈠ 赏识造就自信
可以由自己做事没有自信写起：上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛不能取得名次，甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己重新找回了自信。
㈡ 相信自己，我能行
可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
㈢ 自信、你好吗？
可以采用童话的形式，通过拟人的手法把“自信”、和“自卑”设计成两兄弟，通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确的揭示出来，再通过富于个性化的语言：“自信”老兄的语言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把自信老兄当朋友。
㈣ 自信使你成功
可以写成议论文，由成功和失败的事实写起，再以设问的形式，提出这样的问题：世界上有没有成功的“秘诀”呢？用一组排比列举“仁者见仁，智者见智” 的“秘诀”。顺势提出自己的看法（论点）：自信，是成功的第一“秘诀”。
然后通过正反两方面的事例加以论证。
㈤ 自信?自傲?自夸?自大
可以列举不同的事例，引用不同的道理，从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别，引导读者认识四者的不同意义，从而树立。培养自信。
素材提供：
1、名人名言：
① 对自己都不信任，还会信任什么真理。 ——莎士比亚
② 对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败。 ——雨果
③ 自信是成功的第一要诀。 ——爱默生
④ 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
——罗曼?罗兰
⑤ 过于相信自己，会把目标定得太高，那则近乎妄想。没人耻笑你，而是你自己毁掉了自己。对于凌驾命运之上的人，信心是命运的主宰。
——海伦?凯勒
⑥ 我们对自己抱有信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。
——拉劳士福吉
⑦ 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
——奥格斯特?史格勒
2、典型事例：
① 自信的乔丹
乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松。在运动员休息室里，人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机，惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定，平静内心的起伏，争取把精神状态高度集中。在比赛中间，乔丹显得十分冷静，因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况，发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。正是这良好的心理素质，造就了一位篮球场上的“天皇”巨星！
②第7次努力
英国有个人人皆知的故事：古苏格兰国王罗伯特?布鲁斯6次被打败，失去信心。在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。它想把一根丝挂到对面墙上，6次都没成功，但它经过第7次努力，终于达到了目的。罗伯特兴奋地跳了起来，叫道：“我也要来第7次！”他组织部队，反击英国入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰。
③ 不为表象所迷惑
两只形状、大小几乎相同的狗，分别走到凹凸两面哈哈镜前，在凹透镜面前的狗，看到被放大的自己的形象，就趾高气扬，不可一世；在凸透镜面前的狗，看到自己的形象是这么矮小，不禁垂头丧气，悲观失望。
④ 电报机的发明
美国发明家莫尔斯，原来是一位画家，但他对电磁非常有兴趣。经过3年多的刻苦钻研，他制造了一台电报机。这台电报机很粗糙，遭到许多人的冷嘲热讽。在外界压力下，莫尔斯没有灰心，他坚信电报机对人类是有用的，更坚信：“我能干！”又经过3年多的努力，电报机终于制作成功了。1844年5月24日，人类通信历史揭开了新的一页。
范文：
生活教会了我自信
小鸟在上空盘旋，她坚信人间的美好；青蛙在井里仰望着蓝天，他期待着明天的曙光。
——题记
她在班里并不出类拔萃，也不是班级的王中王；她长相不漂亮，头上的流海儿微微挡在额头上；他朴实的像一块石头，纯洁的脸上洋溢着灿烂的笑容。镜子中的她就是——我。
小学的生活是充满朝气和活力的，可由于我成绩一般，一些同学对我不怎么关注，而我也不怎么自信，然而，一件事过后，却让我的内心发生了改变。
老师总是决定我喜不喜欢这个学科的一切。那天早上，我看见了语文老师，便上前打招呼，“x老师好”，他并没有理睬我，照例似等着什么人似的，我觉的他对我有了偏见，于是我也不大喜欢语文这个学科，甚至连上课都懒得去听，他也有找我去他的办公室，我并没有把他的话放在心上，直到那次考试，我得了班级倒数第一，他还是像以前那样把我叫到办公室，但这次与以往不同，我敲了敲门，他看见了我，做了一个手势，好象叫我坐在他的旁边，当我坐在那里的时候，他用手抚摩着我的头，突然间我的眼圈里打转着泪水，我哭了，好象觉得对不起他似的，他对我说：“一次考试并不代表什么，老师相信你，只要你认真，努力、我相信你做的很好，”之后的日子里，只要一有他的课，我总是坐的最直，最认真的那一个，我从新找回了自信。
她是最好的，最优秀的，她总是上课最认真听讲的那一个学生，镜子中的她——是自信的我。
最终答案：略