作业帮请问,如何教小孩数字?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/08 09:27:28
请问,如何教小孩数字?
因忙于工作,很少教小孩.现在小孩已4岁半了只以能分一、二,还没能数到三.觉得很对不起小孩.请问,如何把基础的知识补上呢?
以下是在网上找的部分参考意见：
一、把抽象的数字变为有趣的图像,如1象铅笔细长条,2象鸭子水上游.3象耳朵听声音.4象红旗飘呀飘.5象鱼钩钓大鱼.6象口哨吹得响.7象锄头能耕田.8象葫芦站得直.9象汽球天上飘.10象铅笔加鸡蛋.
二、我儿子今年刚4岁,数学学得还不错!正数数到100,倒数10-0可以用英汉两种语言.比多比少,5以内加减法基本上没问题.
三、 我还真没刻意怎么教,都是在游戏中或者生活小细节中注意渗透（因为我就是小学数学老师）.比如：2、3岁开始学习数数时,我就和他一起做游戏,也教过他数字儿歌,一起上楼时,我们就比赛数台阶,一起看书时,就比赛数页码,一起睡觉起床时,我们就比赛谁数到10谁就起床等等,不要让孩子觉得是在学习,不要让他有太大的压力,再比如：教他加减法时,也是不固定时间的,什么时候觉得时机合适,什么时候就教,比如吃桔子的时候,妈妈吃了两个,你吃了两个,一共吃了几个?一定要有情境,要直观.难度也要循序渐进,开始2以内的,再3以内,再4以内,再5以内,加减法同时渗透.
四、 在小学上一阶段学前,让孩子能够达到会认识简单图形,会比多比少,会10以内的加减法的程度基本上就可以了,当然如果能会20以内的加减法就更好了,这样孩子从幼儿园的以玩为主向小学的以学为主的过渡能轻松一些,希望我的一些做法对你能有一些帮助.总之,孩子只要能说对,就要充分肯定表扬他,他会渐渐地对数学产生兴趣.会多少是多少,兴趣最重要,如果因为学习数学让孩子一提到数学就害怕那就得不偿失了!
五、其实这个不用着急,小孩子学东西一定不要脱离他的生活,如果你为了让他数数,而一遍一遍逼他记的话,小孩子会产生厌恶情绪,这是大忌.
六、 在生活中要不经意的去引导他,比如吃饭的时候,拿碗时下意识的数数,一开始也不要求孩子跟着数,只要他听就行.就是说,在生活中随处都可以这样做,孩子的记忆力是很好的,一定会很快掌握的.
请家长给我一个建议,
因忙于工作,很少教小孩.现在小孩已4岁半了只以能分一、二,还没能数到三.觉得很对不起小孩.请问,如何把基础的知识补上呢?
以下是在网上找的部分参考意见：
一、把抽象的数字变为有趣的图像,如1象铅笔细长条,2象鸭子水上游.3象耳朵听声音.4象红旗飘呀飘.5象鱼钩钓大鱼.6象口哨吹得响.7象锄头能耕田.8象葫芦站得直.9象汽球天上飘.10象铅笔加鸡蛋.
二、我儿子今年刚4岁,数学学得还不错!正数数到100,倒数10-0可以用英汉两种语言.比多比少,5以内加减法基本上没问题.
三、 我还真没刻意怎么教,都是在游戏中或者生活小细节中注意渗透（因为我就是小学数学老师）.比如：2、3岁开始学习数数时,我就和他一起做游戏,也教过他数字儿歌,一起上楼时,我们就比赛数台阶,一起看书时,就比赛数页码,一起睡觉起床时,我们就比赛谁数到10谁就起床等等,不要让孩子觉得是在学习,不要让他有太大的压力,再比如：教他加减法时,也是不固定时间的,什么时候觉得时机合适,什么时候就教,比如吃桔子的时候,妈妈吃了两个,你吃了两个,一共吃了几个?一定要有情境,要直观.难度也要循序渐进,开始2以内的,再3以内,再4以内,再5以内,加减法同时渗透.
四、 在小学上一阶段学前,让孩子能够达到会认识简单图形,会比多比少,会10以内的加减法的程度基本上就可以了,当然如果能会20以内的加减法就更好了,这样孩子从幼儿园的以玩为主向小学的以学为主的过渡能轻松一些,希望我的一些做法对你能有一些帮助.总之,孩子只要能说对,就要充分肯定表扬他,他会渐渐地对数学产生兴趣.会多少是多少,兴趣最重要,如果因为学习数学让孩子一提到数学就害怕那就得不偿失了!
五、其实这个不用着急,小孩子学东西一定不要脱离他的生活,如果你为了让他数数,而一遍一遍逼他记的话,小孩子会产生厌恶情绪,这是大忌.
六、 在生活中要不经意的去引导他,比如吃饭的时候,拿碗时下意识的数数,一开始也不要求孩子跟着数,只要他听就行.就是说,在生活中随处都可以这样做,孩子的记忆力是很好的,一定会很快掌握的.
请家长给我一个建议,
多表扬,不要打,要是不听话就罚站.绝对不要打,培养兴趣买些数学初级图画书.