（2014•德州一模）如图是某同学建立一个生物分类图．①-④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（　　）

（2014•德州一模）如图是某同学建立一个生物分类图．①-④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（　　） （2013•泰安）如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物.下列哪组生物不能用该图分类（　　） （2013•泰安）如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（　　） （2014•广东模拟）如图是某同学建立的生物分类表解，图中的①②③可代表的生物分别是（　　） （2012•株洲）孙悟同学建立了如图生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（　　） （2014•威海一模）如图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（　　） （2014•德州二模）如图表示动物细胞的两项生理活动，根据学习的生物知识判定下列说法不正确的是（　　） 下列哪项不是生物分类的依据（ ） 生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类的目的是弄清不同类群之间的______关系和进化关系．分类的依据是生物在___ （2012•青岛模拟）向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答 （2014•东昌府区模拟）下列与生物分类有关的叙述，不正确的是（　　） 一个同学在小区内调查生物种类时,记录了很多生物,为了便于统计和分析,他对生物进行了分类,下列生物属于