作业帮实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/08/27 07:28:38
实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是______；仪器b的名称是______．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取CO2，不用粉末状大理石的原因是______，写出上述反应的化学方程式：______．
（3）装置A、B和C都能制取CO2气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是______．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是______（填字母编号）．
请你用已学的化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是______；仪器b的名称是______．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取CO2，不用粉末状大理石的原因是______，写出上述反应的化学方程式：______．
（3）装置A、B和C都能制取CO2气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是______．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是______（填字母编号）．
（1）图中仪器a的名称是酒精灯，常用作热源；仪器b的名称是铁架台，常用于固定、支持实验装置．
故填：酒精灯；铁架台．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取CO2，不用粉末状大理石的原因是粉末状大理石与稀盐酸反应速率太快；
反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：粉末状大理石与稀盐酸反应速率太快；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）装置A、B和C都能制取CO2气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是可以使反应随时发生或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；
打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．
故填：可以使反应随时发生或停止．
（4）实验室用无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体时需要加热，应该用D装置作为发生装置；
甲烷不溶于水，可以用F装置收集，甲烷的密度比空气小，可以用G装置收集，利用F装置收集的甲烷比用G装置收集的甲烷纯净．
故填：DF．
故填：酒精灯；铁架台．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取CO2，不用粉末状大理石的原因是粉末状大理石与稀盐酸反应速率太快；
反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：粉末状大理石与稀盐酸反应速率太快；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）装置A、B和C都能制取CO2气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是可以使反应随时发生或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；
打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．
故填：可以使反应随时发生或停止．
（4）实验室用无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体时需要加热，应该用D装置作为发生装置；
甲烷不溶于水，可以用F装置收集，甲烷的密度比空气小，可以用G装置收集，利用F装置收集的甲烷比用G装置收集的甲烷纯净．
故填：DF．
实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
（2010•晋江市）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．
（17分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 ⑴写出图中有标号的仪器的名称：①________、②________ 。
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 （1）写出图中有标号的仪器的名称：①_______ 、②________
实验课上，同学们用如图所示装置制备氧气．请回答下列问题：
图Ⅰ是化学实验室中常用制备、干燥气体的部分仪器装置．某学校同学利用中学常用试剂及仪器设计下列实验．
某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．
我们课堂学习中，利用下列装置进行气体的实验室制法和有关化学性质的研究．