作业帮寻求写好作文的方法!（尤其立意、构思）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/02 01:30:22
寻求写好作文的方法!（尤其立意、构思）
我已经上初三了,马上要面临中考.我理科还不错,因为我觉的它们比较有用.也因如此,我忽视了语文学习.我希望我以后能画出一部优秀的漫画,所以我一直注重画画.后来我慢慢长大,认识到巧妙的构思、生动的语句才是吸引人的主要因素.因此我开始重视语文作文,可是由于我在平时缺少练习,每次遇到命题作文和话题作文时都不敢大胆去立意、构思.所以,我现在只是咬着那些啃了无数遍的骨头,不敢越雷池一步.如今临中考越来越近,我想打破这一局面.我在这提出了几个问题,希望大家能帮我详解：
1、如果话题作文或命题作文给你一个抽象事物或具体事物,我应怎样立意?如“位置”
2、如果话题作文或命题作文给你一个动词,应如何构思、结构全文?如“等待”
3、如何选择、牢记有用、多用的素材?
我已经上初三了,马上要面临中考.我理科还不错,因为我觉的它们比较有用.也因如此,我忽视了语文学习.我希望我以后能画出一部优秀的漫画,所以我一直注重画画.后来我慢慢长大,认识到巧妙的构思、生动的语句才是吸引人的主要因素.因此我开始重视语文作文,可是由于我在平时缺少练习,每次遇到命题作文和话题作文时都不敢大胆去立意、构思.所以,我现在只是咬着那些啃了无数遍的骨头,不敢越雷池一步.如今临中考越来越近,我想打破这一局面.我在这提出了几个问题,希望大家能帮我详解：
1、如果话题作文或命题作文给你一个抽象事物或具体事物,我应怎样立意?如“位置”
2、如果话题作文或命题作文给你一个动词,应如何构思、结构全文?如“等待”
3、如何选择、牢记有用、多用的素材?
作文课思路,分以下几部分进行：
一、 观察、积累
1、观察：时时刻刻、角角落落、小中见大、粗中见细,不是因为写作而观察,而是因为观察而写作.
2、积累：得之在俄倾,积之在平日.眼看、心记、手中留.生活是写作的源泉.
二、 拟题、审题
1、拟题方式：命题作文、半命题作文、话题作文、自由命题作文.
2、审题：（1）确定文体.（2）确定题目中心（3）拿准题目的含义.
三、 选材、立意
1、 选材：(1)切题.(2)积极健康.(3)新颖,人人心中有、人人笔中无,生活中的新人新事,虽平常甚至陈旧,但用新的眼光和角度来审视和使用.(4)典型,突出中心.（5）感人,平凡中见伟大,小事中见真情.
2、 立意：最佳立意,人立我破、人有我新、人无我有、摆脱常规、跳跃思维.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.
四、 构思、表达
1、 结构合理、详略得当、首尾呼应、过渡自然、段落清晰.
2、 多种表达方式同时应用,以叙述、描写为主兼有议论抒情.
3、 各种描写显风采：（1）人物描写（肖像、语言、动作、心理、神态）.（2）环境描写（自然、社会环境）.（3）场面描写.（4）细节描写.
4、 人称、要素、顺序：（1）人称：第一人称亲,第三人称广,第二人称直.（2）要素：记叙文中六要素,根据需要来舍留.（3）顺序：顺叙、倒叙、插叙.
5、 联想、想象加修辞,对比、反衬常要有.
6、 象征虽然不常用,关键时刻显神通.
一、 观察、积累
1、观察：时时刻刻、角角落落、小中见大、粗中见细,不是因为写作而观察,而是因为观察而写作.
2、积累：得之在俄倾,积之在平日.眼看、心记、手中留.生活是写作的源泉.
二、 拟题、审题
1、拟题方式：命题作文、半命题作文、话题作文、自由命题作文.
2、审题：（1）确定文体.（2）确定题目中心（3）拿准题目的含义.
三、 选材、立意
1、 选材：(1)切题.(2)积极健康.(3)新颖,人人心中有、人人笔中无,生活中的新人新事,虽平常甚至陈旧,但用新的眼光和角度来审视和使用.(4)典型,突出中心.（5）感人,平凡中见伟大,小事中见真情.
2、 立意：最佳立意,人立我破、人有我新、人无我有、摆脱常规、跳跃思维.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.
四、 构思、表达
1、 结构合理、详略得当、首尾呼应、过渡自然、段落清晰.
2、 多种表达方式同时应用,以叙述、描写为主兼有议论抒情.
3、 各种描写显风采：（1）人物描写（肖像、语言、动作、心理、神态）.（2）环境描写（自然、社会环境）.（3）场面描写.（4）细节描写.
4、 人称、要素、顺序：（1）人称：第一人称亲,第三人称广,第二人称直.（2）要素：记叙文中六要素,根据需要来舍留.（3）顺序：顺叙、倒叙、插叙.
5、 联想、想象加修辞,对比、反衬常要有.
6、 象征虽然不常用,关键时刻显神通.