M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若左盘中放重为2G的砝码,右盘中放重为3G的砝码时,物体M恰好以
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/08/26 20:11:49
M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若左盘中放重为2G的砝码,右盘中放重为3G的砝码时,物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动;若在右盘中的砝码不变,物体M以速度5v向左做匀速直线运动,则左盘中砝码重为_______(吊盘重不计,绳子与滑轮摩擦不计)
希望有答案有解释~~另外,为什么向左速度会快,而向右却慢.
希望有答案有解释~~另外,为什么向左速度会快,而向右却慢.
左盘中砝码重为4G,由第一次就可以确定物体M与水平桌面的滑动摩擦力为G.现在当物体要向左运动时,就要受到向右的摩擦力,根据平衡力的知识可以知道左盘中的砝码应该比右盘中的砝码重G,这时物体才会向左做匀速运动.
向左或向右的速度只是人为的一个设定,其用意是考察学生对匀速直线运动的理解,当物体做匀速直线运动时,不论其速度大小如何,摩擦力的大小是不变的.
向左或向右的速度只是人为的一个设定,其用意是考察学生对匀速直线运动的理解,当物体做匀速直线运动时,不论其速度大小如何,摩擦力的大小是不变的.
如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为G的砝码、右盘中放重为2G的砝码时,物
如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码,物体M
如图,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连
如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为
如图所示,M是放在水平桌面的物体,两边用细绳通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为8N的重物、右盘中放重为3N的重物时,物
(2013•长春二模)如图,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,他将物体M放在光滑水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘
如图所示,物体M放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连.当物体M匀速向右运动时(线重和滑轮的摩擦
M是放在水平桌面上的物体,用绳、滑轮和吊盘连成了装置.当在右盘中放入重10牛的物体,在左盘放入重6牛的物体时,M恰好向右
如图所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边光滑的定滑轮与质量为2m的砝码相连,让绳
如图所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边的定滑轮与质量为M的砝码相连,已知M=2m,让绳拉直后使砝码
如图所示,质量为m的环套在光滑的竖直杆上,用细线通过摩擦不计的滑轮与质量为M的砝码相连,滑轮与杆相距0.3m,将环从与滑
如图所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边光滑的定滑轮与质量为2m的砝码相连,让绳拉直后使砝码从静止开