1.以下的哪些情况可将物体看成质点?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/07/09 03:36:33

1.以下的哪些情况可将物体看成质点?
（1）研究某学生骑自行车回校的速度.
（2）对这位学生骑车姿势进行生理学分析
（3）研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
（4）研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面
2.瓢虫身上的星数（斑点）显示的是它的种类,而不是它的年龄,在研究瓢虫的星数、爬行轨迹、飞行路线、翅膀扇动等问题时,什么情况下可以将瓢虫视为质点?

（1）可以,自行车和同学的长度体积对你要研究的速度没什么影响.
（2）不行,点的话是没有姿势可言的,你也就没了分析对象.
（3）可以,探测器的长度对你要研究的轨道而言可以忽略不计.
（4）不行,如何探测应该是探测器原理之类的,一个点的话没什么原理可言.
2,在研究爬行轨迹和飞行路线的时候可以看作质点,研究星数和翅膀扇动的时候不行,一个点的话是没有星数和翅膀的.

1.以下的哪些情况可将物体看成质点? 下列几种情况下的物体,哪些情况可将物体当作质点来处理 A．游乐场中,坐在翻滚过山车中的小孩 B．确定太一个物体什么情况下可以把它看成质点? 什么时候平动的物体不能看成质点?什么时候转动的物体可以看成质点? 描述一个物体是运动还是静止的依据是什么?实际物体与质点有什么区别?实际物体在什么情况下能看成质点? 一般情况下,为什么转动的物体不能看成质点? 只要物体各部分的运动情况都相同,在研究琪运动规律时,可以把整个物体看成质点该怎么理解求物体运动情况从地面斜抛一物体,它会走一条抛物线.此时它受的重力可以看成是一直竖直向下的.可如若以一个很大的初速度将其抛到底怎么把物体看成质点? 研究地球四季变化时地球的自转,和研究地球四季变化时地球的公转.这两道题中哪道可以将运动的物体看成质点. 如图所示,倾角为30度的斜面末端与水平地面相连,将一小球（可看成质点）从斜面能否看成质点?在研究下列运动时,可把物体视为质点的是 A研究从斜面上滑下的木块B运动中的砂轮C饶地球运转的人造地球卫星D