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我英语‘语文经常考20多分

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:政治作业 时间:2024/07/08 23:53:53
我英语‘语文经常考20多分
很高兴问你解答
如果你心中不气馁的话,应该能赶上的,毕竟中考的主要内容为初三的学习内容,而这些内容有很大一部分与初一初二的内容无关,所以对于自己来说,忘掉过去吧,只要自己不沮丧,不气馁,初三,你是跟得上的,到了初三,毕竟年部的名次变化很大,这就需要你对每一个知识都要认真对待.至于你说的那两科,我个人认为,你应该把这两科在暑假里好好的功课一下,至于语文,你可以多多积累一些在中考中的答题方法与思路,学以致用,
至于英语,你应该把以前的基础知识与重要的英语语法好好看看,买一本比较权威的语法书,(范围刚刚好就可以),还有,你应该多做英语习题,习题类型应尽量符合中考题型,千万不能三天打鱼两天晒网,一定要持之以恒,做到问心无愧,
中考备战方法:1、劳逸结合,有张有弛.目前,不少考生不同程度地患上了“考试焦虑症”,症结就在于“一心只读圣贤书”,生活安排得太单调.有这样一个著名的公式:“8-1〉8”,意思是从8小时中拿出1小时运动、娱乐或休息,尽管只学了7小时,效率却胜过学满8小时.在紧张的备考阶段,考生要克服心理压力,合适的体育锻炼能起到很好的调节作用,合适指的是那些对抗性不强的运动,例如在复习间歇跳10分钟绳等等.此外,散散步,听听音乐,晚上看看新闻,都有助于调节情绪、缓解压力.
2、不开夜车,调整“生物钟”.许多考生在考前都有开夜车的习惯,晚上比白天更兴奋,学习效率更高.然而,考试都是在白天进行,调整自己的“生物钟”,让自己能在白天进入最佳状态,这一点对考生来说非常重要.可以采用每天晚上有意识地比前晚早睡几分钟的办法,逐步调整过来.
3、每天给自己一个积极的心理暗示.每天复习之后,考生通过回想自己这一天的收获,比如“我今天又做对了哪道题”、“我今天又发现了哪个漏洞”,对自己一点一滴的收获都加以肯定,以此来调节情绪,以良好的心态迎接中考.
大量需要记忆的东西总是让考生头痛,下面的十三种记忆方法也许会对考生有帮助.
特征记忆法对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征.
回忆记忆法将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆.
形象记忆法对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来.
讨论记忆法在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论过程中正确的东西就比较容易记住.
口诀记忆法将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法.
练习记忆法一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果.
骨架记忆法先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆.
对比记忆法在记忆相类似的事物时,可将两种事物进行对比,找出异同.
归类记忆法把要记忆的内容列出提纲,分门别类整理归纳,然后进行记忆.
重点记忆法记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点,作为记忆的“链条”来联系全部内容.
理解记忆法只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它.
推理记忆法利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆.
网络记忆法如能把所学的各知识点连成线,组成面,编成网的话,那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了.
在考场上是否能充分发挥,全靠考生自己把握.
1、把握考试情绪 应试也是一门艺术,七分靠水平,三分凭发挥.因此,能否保持良好的考试情绪就显得比较重要了.在考场上,常常会遇到一些令人心烦意乱的情况,尤其是那些考试焦虑程度较高的考 生,对考场内的一点点声响,一点点意外都很敏感.这些影响会使得心情一下子变坏.
为了保持良好的情绪,在考试中可以不断地对自己进行积极的心理暗示,使用正向自我语言,不断给自己鼓劲.遇到以下情况时的处理方法:
(1)考试时发现别人做得比自己快,听到人家翻试卷,非常紧张. 这仅仅是个人在紧张氛围下的一种感觉,往往是错觉.别人真的比你做得快吗?做得快的是否都做对了呢?做得快的同学与你处在同一学业水平上吗?不要和自己过不去,专心致志做自己的题,不关注别人,不埋怨自己.
(2)考试时,遇到很难的题,做了很长时间没做出来,抛弃吧舍不得,继续做又怕花时间太多,犹豫又烦燥 . 遇到这种情况,可先做1到2次深呼吸,使心情平静些.再换一个思路试试看.如此重复1到2次,如果还是毫无头绪,时间又紧的话,可将此题搁下来,也可以果断放弃.最要紧的是,一旦放弃,不要后悔内疚,一心做好其它的题.?
(3)考试中间突然出现走神现象,因担心走神影响考试,心情变得紧张起来,“都什么时候了,我还在跑野马 .” 这种情形在很多考生身上都出现过.这是因为太紧张的缘故.其实走神只是一小会儿.几十秒钟或一两分钟,由于你在意和害怕,走神现象反而会增多.偶尔出现走神时 ,要听其自然,很快思想就会回到考试中来,也可以对自己说:“紧张是正常的,没关系,做个深呼吸、放松!”“不要紧,先别紧张,该来的总是会来”“我要打起精神,面对这项挑战”
(4)临考教师来回走动,偶尔抬起头来,正好与老师的目光相遇,不由得紧张起来.是不是怀疑我作弊?可以对自己说:“老师是履行职责,对每个考生都是一样的.”“他看他的,我又没有作弊,不必害怕,.”
(5)第一门没考好影响后几门的考试.考试中老是在想那一门的情境“明明我选的是A,后来又改成了B,结果A是对的,我怎么会那么笨呢?”为了防止这种情况出现,最好的方法就是学会转移.考完一门丢开一门.不与别人对答案,很快进入下一科目考试的准备之中,当后面考试中出现这个念头时,可以对自己说:“一门没考好,并不代表这一门也考不好.”“错了没关系,只要真正学会就好了.”“心情放松,紧张是没有帮助的.”“不要有任何愚蠢的想法,胡思乱想只会浪费时间."
2、把握得分策略 (1)提前进入“角色”.考试时间是有限的,为了在考试时发挥最佳效益,考生在进场前应提前进入“角色”让大脑开始简单的思维活动,进入单一的考试情境 .具体做法是:清点用具(如准考证、钢笔、其它工具等)是否齐全;对本次考试科目的一些重要知识(如定义概念,原理规律等)过过电影;对难记易忘的知识再看一遍.
(2)迅速摸清“题情”,制订攻关策略.刚拿到试卷,一般心情比较紧张,不要匆匆作答,可先从头到尾通览全卷,实施正确的答题方法:一是先答那些一眼看得出的结论的简单选择题和填空题,从而产生旗开得胜的心理,促使思维活动及时进入最佳竞技状态.二是防止小题大做,考试时间紧,要合理分配在每类题型上的答题时间.在小题可压缩时间,节约出较多的时间解答后面的大题.三是答题先熟后生,先做那些内容较简单、题型结构较熟悉的题目.
3、立足一次成功,减小无谓失分.一是坚持规范表述.字迹不清楚、不工整、表达不规范、不完整是无谓失分的原因.因此,在考试时,应字迹工整、层次分明、图形准确、说理精密、答案简洁.二是重视复查环节.由于考试时心理紧张,往往很难保证一次性答题准确合理,因此,要留一定时间进行复查,克服“会而不对,对而不全”的通病,将能得到的分得到手.三是坚持高分原则,当时间较紧张,对两道都会做的题,应先做高分题,后做低分题以减少时间不足而产生的失分.
总之,在考场上,要掌握考试策略,把握考试情绪,从容应考,祝考生中考成功.
学习时间≠考试成绩
谁都想考试得高分,这没错,但把成绩的提高视为学习时间无限延长,那就大错特错了.因为学习效果=学习效率×学习时间,只有在学习效率不变的情况下,学习结果才和学习时间成正比.如果你不能维持高效的学习(事实上每人能集中精力进行学习的时间是有限的),只保证学习时间是无用的.在学习方法没有改善的情况下,学习效率和学习时间成反比.延长学习时间的结果是:如果不能提高学习成绩,就等于降低学习效率.
学习压力≠学习动力
有压力才有动力,但压力转化成动力有几个条件:首先,压力不能大到足以摧毁个人自信的程度,要给人成功的希望;其次,人在压力下要分析原因,把可能的失败归于自己努力不够,而不是归于能力不足和外在因素的影响;再次,压力必须是可控的,如果愿意,我们有能力决定压力的大少;最后,只有动力才是真正的压力,其他压力都是阻力.
事实上,大多数同学的考试分数都低于其真实的学习水平,因为他们总在自己会的问题上丢分.如果你能做到会的题保证不丢分,成绩就能上升一个档次.可惜的是,我们总是练习做更新更难的题,想着去得分,其实最有效的复习应该是怎样不丢分或少丢分.记住,我们的水平没有那么低,把真实的水平充分发挥出来就是提高成绩.
做对难题≠考得高分
考试题有4类:难度低而高分值的、难度低而低分值的、难度高而高分值的、难度高而低分值的.所以,如果你做对了一道难而分低的题,却在一道易而分高的题上丢分,那是得不偿失的.考试的时间是成本,分数是收益,别做亏本的交易.
感觉不好≠考得不好
感觉不好意味着题目难,而题目难就意味着比你水平低的同学更做不好,他们赶不上你;而比你水平高的同学也未必做得对,就有可能被拉下来.感觉好则意味着题目容易,所以比你水平低的同学也可能做对,就会赶上你;而水平高的同学当然会做,你就没有追赶他们的机会.况且,任何试题都是有陷阱的,感觉良好可能意味着你事实上已经掉了下去
让你中考丢分的六种不良习惯
一、检查试卷不认真,匆忙作答
考前五分钟,学生得到试卷后,首先应该认真检查试卷:科目、张数、页数、题数,有无漏印、破损、污毁等异常情况,确认无误后,填写有关的信息如姓名、考号等,然后利用这几分钟时间大致了解试题,考试铃响再开始答题.但常有同学为了抢答题时间,不顾此时不得答题的禁令,匆忙开始作答,到后来发现试卷异常情况,必须更换试卷,白白损失了宝贵的考试时间,影响自己的心情,得不偿失.更有甚者,只顾蒙头答题,出了考场,才知有些题在某张试卷的反面,自己根本没注意到,白白丢分,悔之晚矣.
正确的做法是:依照规则行事.写好密封线内项目后,停笔翻看试卷,了解其大略:题数、题型、分布,对重点的题如作文先用时间细读,让自己有个初步的构思;然后,大致划分自己的作答顺序,做到对整个考试的应对策略心中有数.若你们能照此长期坚持,按部就班,就应该不会出这个问题了,还可起到缓解心理紧张的作用.
二、分配时间不适当,书写潦草
语文试卷120分钟完成120分的题,基本上是1分钟做1分的题.时间分配的基本原则是:适度从紧,稍留空余.试卷前面的基础题,一定要用心分析,尤其是鉴赏题、语言运用题;阅读要充分,要速读和精读结合.这两部分要用足45-50分钟时间,但也不能久拖不决;作文用时一般在45-50分钟,其中审题不得少于10-15分钟,想好了再写,最好先拟个提纲,这样可避免写到一半发现离题万里,又才推倒重来的重大失误.真正构思好了,40分钟足够写出一篇600-700字的文章.这样,整份试卷完成后就有二十分钟左右的检查时间.但常常有同学并不懂如此科学地分配时间,而在一些题目上过分纠缠,浪费了大量的时间,导致做后面的题目的时候,为了赶时间不得不加快速度,这样又会导致字迹潦草,从而导致一些隐性的失分因素,尤其是作文这个主观性极强、书写量极大的部分,更容易陷入这种恶性循环之中.
三、审题不仔细,定势思维
考前,我们往往会做大量的模拟题训练,对提高大家解题能力无疑是有效的,但也可能造成大家的定势思维:习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式.而在考试时,一旦出现的题目稍有变化,有的学生很容易死守老套,上当受骗,造成失分.因此你们在考试时一定要认真审题、看清题目的原因.
四、不熟悉答题程序,懒打草稿
有许多学生认为,语文考试不同于数理化,无须计算,所以可以不用打草稿.其实,很多语文题是必须打草稿的,因为它要求准确、精练.虽说现在多数简答题已经取消字数限制,但我们在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题时,仍然应该打草稿.有的学生认为这是浪费时间,不起作用,却在答了一段文字后,发现自己已经把答题空白填满,还没有说到点子上,于是又来添改补充,把卷面搞的很不美观.既如此,何不先在草稿上写好改好,再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢!
尤其值得一提的是作文.考场时间紧,作文不可能完全拟好草稿再重抄一遍,但是也应该先画好“蓝图”,再“按图施工”.这样才不至于出现“下笔千言,离题万里”情况.当然,作文草稿的形式可以不拘一格.有人喜欢打腹稿,做到成竹在胸;有人喜欢拟提纲,将文章材料、结构、主题罗列得一清二楚,然后按部就班、一气呵成,这样肯定没有什么大问题.在此,我们推荐
“拟提纲”的作法,毕竟多数人的思想是“想不清楚,写下来才慢慢清楚起来”的.无论如何,那种不打草稿,写到一大半才发现“离题万里”的人,最是愚蠢!
五、不能切题、答非所问
有的考生在遇到有些问题不知道怎样答题时,不是认真分析题意,找到答题的突破口,而是喜欢漫天撒网,乱写一通,却确中不了要害.尤其在鉴赏题上,总是把“中心明确,语言优美,首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上,希图“碰”上一点分;还有些人,老怕遗漏要点,总以为答的越多,就是越全越好.殊不知,不仅不能得分,还白白浪费了宝贵的答题时间,真是得不偿失.
所以,我们在平时的训练中,就一定要注意掌握答题规范:一是要学会规范答题用语,如解答古诗鉴赏题,就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等;二是掌握“问什么答什么”的原则,力求不枝不蔓,确中要点.
六、不了解自身特点,不能扬长避短
有的学生经常在考试以后的总结中,提到自己的许多缺点错误,找一些客观理由,如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等,而不积极寻找解决问题的对策.更有甚者会因此而害怕考试,一考就害怕的不得了.
其实,这些问题(有的不算缺点,而是人所共有的在重要时刻就会出现的正常心理反应,如慌张,暂时的思维空白)更应该在考试前想出相应对策,针对自身个性特点,扬长避短,以避免考试中出现大的失误.如平时粗心的学生,可以在每次考试开始时,就在草稿纸上写上一个大大的“细心”警醒自己.易于慌张者,可以尝试先做作文,使自己的心理能量在写作中得以释放,因为作文只要看清了题目(话题),是不大可能因紧张而导致大的答题失误的,说不定还可能借助紧张而来的思维活跃超水平发挥,写出佳作来;等到写完作文心情放松平稳之后,再带着成功了一大半的喜悦来做其他题目,就好多了.如果遇到思维短路,就应该赶紧转到其他题目,决不能在那里死耗时间,说不定,过一会,短路的地方就贯通了,豁然开朗了!至于平时动作就慢的人,一定要先设定好大体的各大题答题时间,用电子表报时提醒自己(声音小一点),还可以有意把表拨快几分钟.总之,了解自身特点,才能避免扬短掩长,而作到扬长避短.再通过养成好的考试答题习惯,逐渐使自己的“短”变成“长”,这样,高分和成功不就非君莫属了吗?
希望大家能够根据自身实际,在平时的学习中克服这些不良的习惯,养成良好的答题习惯,争取在将来的中考中考出让自己满意的分数.
祝你能够一帆风顺